Портфолио учебного проекта Всё о мышах

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Данный проект рассчитан для обучающихся 2 класса при изучении темы "Устройство компьютера. Компьютерные мыши".
 +
Задачи проекта:
 +
Образовательные: формировать представления учащихся о биологическом разнообразии мира мышей, их местах обитания, образе жизни,
 +
питании, многовековом сосуществовании рядом с человеком, а также об истории возникновения компьютерной мыши.
 +
Развивающие: учить анализировать, сравнивать, находить закономерности, решать проблемные вопросы. Развивать познавательные процессы,
 +
навыки компьютерной грамотности.
 +
Воспитательные: воспитывать товарищество, умение работать в паре, группе.
 +
Формы организации: парная, групповая, индивидуальная,фронтальная.
 +
 +
В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:
 +
"Летучие мыши" - изучают вопросы, связанные с летучими мышами;
 +
"Грызуны" - изучают вопросы, связанные с отрядом грызунов;
 +
"Компьютерные мыши" - изучают вопросы, связанные с компьютерными мышками.
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==

Версия 08:19, 19 марта 2013

Содержание

Автор проекта

Королева Елена Васильевна

Попкова Екатерина Михайловна

Предмет, класс

Информатика и окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан для обучающихся 2 класса при изучении темы "Устройство компьютера. Компьютерные мыши". Задачи проекта: Образовательные: формировать представления учащихся о биологическом разнообразии мира мышей, их местах обитания, образе жизни, питании, многовековом сосуществовании рядом с человеком, а также об истории возникновения компьютерной мыши. Развивающие: учить анализировать, сравнивать, находить закономерности, решать проблемные вопросы. Развивать познавательные процессы, навыки компьютерной грамотности. Воспитательные: воспитывать товарищество, умение работать в паре, группе. Формы организации: парная, групповая, индивидуальная,фронтальная.

В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы: "Летучие мыши" - изучают вопросы, связанные с летучими мышами; "Грызуны" - изучают вопросы, связанные с отрядом грызунов; "Компьютерные мыши" - изучают вопросы, связанные с компьютерными мышками.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы