Портфолио учебного проекта Все цвета кроме черного

Материал из IrkutskWiki
Версия от 09:15, 11 января 2011; Мелентьева Надежда (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Кобылкина Анжелика

Домненко Елена

Предмет, класс

Психология,обществознание (8-е, 11-е классы)

Краткая аннотация проекта

В проекте исследуется проблема влияния психологического климата в семье на самочувствие ее членов. В процессе работы над проектом изучаются факторы, влияющие на формирование психологического климата в семье. Особое внимание уделяется характеристике различий семей с благоприятным и неблагоприятным психологическим климатом. В ходе проекта учащиеся формируют представления о семье как институте эмоционального контакта, своеобразного "психологического убежища", который важен для всех членов семьи. Учащиеся подводятся к пониманию, что психологический климат в семье оказывает влияние на развитие как детей, так и взрослых, а в его создании участвуют все члены семьи.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем человеку семья?

Проблемные вопросы

Как влияет семья на самочувствие человека? Чем отличается благоприятный психологический климат в семье от неблагоприятного? Какое влияние оказывает благоприятный семейный климат на психологическое самочувствие членов семьи? Как влияет неблагоприятный климат в семье на псхологическое самочувствие членов семьи?

Учебные вопросы

Что такое психологический климат в семье? Как складывается психологический климат в семье? Чем характеризуется благоприятный психологический климат семьи? Как влияет благоприятный психологический климат на самочувствие членов семьи? Каковы отличительные черты неблагоприятного семейного психологического климата? Как влияет неблагоприятный психологический климат на выполнение семьей психотерапевтической функции? Каковы критерии психологического здоровья семьи? Кто участвует в создании психологического климата в семье?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.(1-ая неделя) 1 урок.Вводная презентация учителя. Обсуждение темы исследования.Формирование групп для проведения исследований. Распределение заданий по группам и распределение ролей внутри групп. Обсуждение системы оценивания. 2. Технологический этап.(6 недель) Определение и формулирование проблем, которые будут решаться в проекте. Определение целей, согласование их с участниками проекта.Составление плана мероприятий каждой группы для достижения целей. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации Выполнение дидактических заданий к проекту Совместное обсуждение в группах результатов проекта Оформление результатов исследования в форме презентаций. Самооценка участников проекта по итогам работы в группах.

3. Завершающий этап.(8-ая неделя) 1 урок. Защита проекта с предоставлением его результатов на уроке конференции. Оценивание деятельности каждой группы по проекту участниками проекта, учителями. Подведение итогов.Рефлексия.

Визитка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет-1.jpg Буклет-2.jpg

Буклет проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Психологический климат в семье - теория

Психологический климат в семье - практика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание проекта


оценивание презентаций

самооценка учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

психологический тест

анкета

анкета 2

Другие документы

Приложение

рефлексия

Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия МОУ гимназия № 2 (Иркутск)