Портфолио учебного проекта Ветры Байкала

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 49: Строка 49:
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
План реализации проекта [http://goo.gl/hDfjK]
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 10:11, 4 мая 2013

Содержание

Автор проекта

Зырянова Елена Михайловна, учитель биологии и байкаловедения. Высшая квалификационная категория. Стаж работы 22 года.

Предмет, класс

Байкаловедение, 5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках предмета школьного компонента Байкаловедение . В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение причин возникновения и многообразия ветров Байкала, обучающиеся смогут выяснить: Что служит причиной возникновения ветра? Какие факторы влияют на направление байкальских ветров? Какие основные ветры Байкала вам известны? Какие легенды связаны с байкальскими ветрами? Работа над проектом позволит не только познакомиться с основными ветрами Байкала, но и с легендами коренного населения, связанными с ветрами В результате реализации проекта учащиеся овладевают навыками работы с различными источниками информации: учебная и дополнительная литература, сеть Интернет. В рамках проекта будут затронуты метапредметные связи "География", "Литература". По окончании проекта будет приготовлена презентация Проект расчитан на три недели.

Планируемые результаты обучения

В ходе реализации проекта обучающиеся приобретут следующие умения: Личностные: ответственно относиться к поставленной задаче, готовности к саморазвитию. Регулятивные: самооценки в процессе коммуникативной деятельности Познавательные: освоение навыков самостоятельно добывать информацию, необходимую для решения поставленной задачи; Коммуникативные: формулировать и отстаивать свое мнение;умение слушать; умение работать в группе; умение задавать вопросы. Метапредметные: умение работать с разными источниками информации, делать выводы и заключения. Предметные: умение сравнивать и сопоставлять объекты изучения; использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения правил безопасности на Байкале.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Отчего дует ветер?

Проблемные вопросы

Что такое ветер? В чем особенности ветров Байкала?

Учебные вопросы

Что служит причиной возникновения ветра? Какие факторы влияют на направление байкальских ветров? Какие основные ветры Байкала вам известны? Какие легенды связаны с байкальскими ветрами?

План проведения проекта

План реализации проекта [1]

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет [2]

Страница 1

Helenaziran buklet-2.JPG

Страница 2

Helenaziran buklet3.JPG

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя [3]

1 Veter1.JPG

2 Veter 2.JPG

3 Veter 3.JPG

4 Veter 4.JPG

5 Veter 5.JPG

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Откуда берется ветер" [4]

Слайд 1 Слайд 2

Ivanova 1.JPG Ivanova 2.JPG

Слайд 3 Слайд 4

Ivanova 3.JPG Ivanova 4.JPG

Слайд 5 Слайд 6

Ivanova 5.JPG Ivanova 6.JPG

Слайд 7 Слайд 8

Ivanova 7.JPG Ivanova 8.JPG

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы