Портфолио учебного проекта Бурятские орнаменты
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
| − | '''личностные:'''научатся распознавать орнаменты разных культур;расширят представление о бурятском орнаменте, его видах, элементах, назначении, применении; | + | '''личностные:'''научатся распознавать орнаменты разных культур; расширят представление о бурятском орнаменте, его видах, элементах, назначении, применении; |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 11:18, 26 февраля 2014
Автор проекта
Шаракшанэ Наталия Владимировна
Предмет, класс
Предмет: Изобразительное искусство Класс:4
Краткая аннотация проекта
Актуальность проекта предполагает знакомство с национальной культурой бурятского народа. Национальные орнаменты являются одним из компонентов культуры народа. Данный проект способствует развитию творческих способностей, воспитанию эстетических и нравственных качеств. В пределах школы может быть использован на уроках изобразительного искусства,бурятского языка и для оформления стендов в классе и школе.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные:научатся распознавать орнаменты разных культур; расширят представление о бурятском орнаменте, его видах, элементах, назначении, применении;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужны украшения?
Проблемные вопросы
Как орнамент связан с культурой и бытом бурятского народа? Какие орнаменты использует бурятский народ? Что значат в повседневной жизни бурят орнаменты?
Учебные вопросы
Что такое орнамент? Какие группы орнаментов вы знаете? Имеет ли значение выбор цвета в орнаменте? Что обозначают цвета в орнаменте?
План проведения проекта
Подготовительный этап: мотивация учащихся к участию в проекте.Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов. Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно поисковой и творческой деятельности. Основной этап:Сбор и систематизация теоретического материала, иллюстраций. Творческая деятельность учащихся (Поиск узоров и их значения.) Выполнение и оформление презентаций. Завершающий этап: Защита проекта. Рефлексия результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.Обобщающее оценивание.
