Портфолио учебного проекта Будущее атомной энергетики
YuliaT (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
YuliaT (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
*[http://http://www.dozimetrov.net/kak_zashitit_sebya_ot_radiacii.php Как защитить себя от радиации] | *[http://http://www.dozimetrov.net/kak_zashitit_sebya_ot_radiacii.php Как защитить себя от радиации] | ||
*[http://www.solcomhouse.com/nuclearpowerplants.htm Сколько в мире АЭС?] | *[http://www.solcomhouse.com/nuclearpowerplants.htm Сколько в мире АЭС?] | ||
| + | *[http://svpressa.ru/society/article/23022/ Забайкалье превращают в ядерный отстойник] | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Веб 2.0]] | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
[[Категория:V 10.0]] | [[Категория:V 10.0]] | ||
Версия 00:33, 26 марта 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Физика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть реализован в рамках изучения темы по физике по программе 11 класса (возможно с небольшой корректировкой в 9 классе). Цели проекта:
1)изучение тем школьного курса физики
- Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция;
- Применение физики ядра на практике. Биологическое действие радиоактивных излучений.
2)формирование:
- коммуникативных умений;
- умений работать с информацией и медиасредствами;
- навыков публичного выступления
- социальной ответственности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как открытия меняют историю?
Проблемные вопросы
- Почему АЭС строят у воды?
- Нужны ли нам новые АЭС?
- Почему нам не нужны чужие ядерные отходы?
- Могут ли люди вернуться в Припять?
- Чем нам угрожает авария на Фукусиме?
Учебные вопросы
- Как устроен ядерный реактор?
- Каковы преимущества АЭС?
- Каковы отрицательные стороны строительства АЭС?
- Как радиация воздействует на человека?
- Какие есть способы защиты от радиоактивных излучений?
План проведения проекта
I этап. Подготовительный
Знакомство с проблемой,вводная презентация учителя
Определение участников проекта
Формирование групп
Постановка целей и задач
Познакомить учащихся с критериями оценивания
Обсуждение и составление плана работы по направлениям
II этап. Реализация проекта
Самостоятельная работа в группах
Работа с интернет ресурсами
Консультации с учителем
Создание и оформление работы (презентация? ,буклет и др.)
III этап.Презентация продукта деятельности
Обсуждение работы
Оценка (по критериям)
Публичное выступление
Визитка проекта
Публикация учителя
Публикация для родителей_1
Публикация для родителей_2
