Портфолио учебного проекта Будущее атомной энергетики
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
YuliaT (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
YuliaT (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | [[Изображение:18h2tpid U12842207029462.jpg]] | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Как открытия меняют историю? | Как открытия меняют историю? | ||
| Строка 61: | Строка 62: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B7trH2wWwlAKYTQwNjk5NjQtNDE3OS00ZDcxLWExYmItODhiNjkwOGQ4NmI3&hl=ru Визитка] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 82: | Строка 83: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:ТютринаАЭС1.jpg| Почему АЭС строят у воды? | Изображение:ТютринаАЭС1.jpg| Почему АЭС строят у воды? | ||
| Строка 90: | Строка 91: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
[http://moemesto.ru/JuliaT/file/11919081/Почему%20АЭС%20строят%20у%20воды.ppt Скачать] | [http://moemesto.ru/JuliaT/file/11919081/Почему%20АЭС%20строят%20у%20воды.ppt Скачать] | ||
| − | [ | + | [http://www.calameo.com/read/001624947bad652284f0f Посмотреть] |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:ТютринаНовАЭС1.jpg| Нужны ли нам новые АЭС? | Изображение:ТютринаНовАЭС1.jpg| Нужны ли нам новые АЭС? | ||
| Строка 135: | Строка 136: | ||
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFpneFhMRnFIeHhsOGVvX1JIQ2F0dXc6MQ#gid=0 Вводное тестирование] | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFpneFhMRnFIeHhsOGVvX1JIQ2F0dXc6MQ#gid=0 Вводное тестирование] | ||
-[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtrH2wWwlAKdFpneFhMRnFIeHhsOGVvX1JIQ2F0dXc&hl=ru#gid=0 сводная таблица] | -[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtrH2wWwlAKdFpneFhMRnFIeHhsOGVvX1JIQ2F0dXc&hl=ru#gid=0 сводная таблица] | ||
| − | -[https://docs.google.com/ | + | -[https://docs.google.com/leaf?id=0B7trH2wWwlAKMzk5ZDllZTItNzcyZC00ZGE4LWE2MjQtY2VhM2EyMTczNmRm&hl=ru анализ вводного теста] |
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dEFhYjc3RHlBOGJDOG13U2JiTXB4Q0E6MQ#gid=0 Карта ИКТ-компетенций] | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dEFhYjc3RHlBOGJDOG13U2JiTXB4Q0E6MQ#gid=0 Карта ИКТ-компетенций] | ||
| + | -[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtrH2wWwlAKdEFhYjc3RHlBOGJDOG13U2JiTXB4Q0E&hl=ru сводная таблица] | ||
| + | -[https://docs.google.com/leaf?id=0B7trH2wWwlAKZGViZmU3YzUtZDcwMy00YTBiLTgwMjYtNmY3NjcwYWQ2YmNl&hl=ru анализ] | ||
| + | |||
Формирующее оценивание: | Формирующее оценивание: | ||
| − | *[ | + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtrH2wWwlAKdENPaVp3YzdhWHNfNTRiT0l1cl9jUUE&hl=ru Продвижение по проекту ] |
| − | + | ||
Итоговое оценивание: | Итоговое оценивание: | ||
| − | *[ | + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dEtwd2ZyR3gtX3NRNTZkUVRsU256YkE6MQ&ifq Итоговое оценивание проекта] |
| + | -[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtrH2wWwlAKdEtwd2ZyR3gtX3NRNTZkUVRsU256YkE&hl=ru анализ] | ||
| + | *[http://tyutrina3.blogspot.com Мини-сочинение в блоге "Будущее атомной энергетики"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 14:19, 28 августа 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Физика, 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 11 класса. Аварии на АЭС подстёгивают споры о том, нужны ли нам АЭС. В ходе выполнения проекта учащиеся не только изучат вопросы школьного курса физики (Ядерная энергетика), но и выработают свой взгляд на данную проблему. Данный проект может быть реализован в рамках изучения темы по физике по программе 11 класса (возможно с небольшой корректировкой в 9 классе). Цели проекта: 1)изучение тем школьного курса физики
- Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция;
- Применение физики ядра на практике. Биологическое действие радиоактивных излучений
2)формирование:
- коммуникативных умений;
- умений работать с информацией и медиасредствами;
- навыков публичного выступления;
- социальной ответственности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как открытия меняют историю?
[править] Проблемные вопросы
- Почему АЭС строят у воды?
- Нужны ли нам новые АЭС?
- Почему нам не нужны чужие ядерные отходы?
- Могут ли люди вернуться в Припять?
- Чем нам угрожает авария на Фукусиме?
[править] Учебные вопросы
- Как устроен ядерный реактор?
- Каковы преимущества АЭС?
- Каковы отрицательные стороны строительства АЭС?
- Как радиация воздействует на человека?
- Какие есть способы защиты от радиоактивных излучений?
- Чем авария на АЭС Фукусима грозит России?
[править] План проведения проекта
I этап. Подготовительный
Знакомство с проблемой,вводная презентация учителя
Постановка целей и задач
Формирование групп
Знакомство с критериями оценивания
Обсуждение и составление плана работы в группах
II этап. Реализация проекта
Самостоятельная работа в группах
Работа с интернет ресурсами
Консультации с учителем
Создание и оформление работы (презентация, буклет и др.)
III этап.Презентация продукта деятельности
Публичное выступление
Обсуждение работы
Оценка (по критериям)
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Публикация для родителей
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Почему АЭС строят у воды?
Нужны ли нам новые АЭС?
Почему нам не
нужны чужие
ядерные отходы?
Могут ли люди вернуться в Припять?
Чем авария на АЭС Фукусима-1 грозит России?
[править] Фотогалерея
Работа в группах
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стартовое оценивание:
-сводная таблица -анализ вводного теста
Формирующее оценивание:
Итоговое оценивание:
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Ядерный реактор
- Атомные электростанции России
- Авария на Чернобыльской АЭС
- Виртуальный музей атомной энергетики
- Образовательный сайт по атомной энергетике
- Официальный сайт г.Припять
