Портфолио учебного проекта Аз и Буки - две подруги

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→‎''Частные вопросы'')
Строка 33: Строка 33:
 
*Чем отличается иероглиф от буквы?
 
*Чем отличается иероглиф от буквы?
 
*Почему "кириллица", а не "мефодица"?
 
*Почему "кириллица", а не "мефодица"?
 +
=='''План проведения проекта'''==
 +
'''Длительность проекта:''' 4 недели
 +
 +
''Подготовительный этап:''
 +
 +
* Презентация проекта на [http://elevik-elevik.narod.ru/  '''сайте''' ] "Сердце, распахнутое настежь".
 +
* Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов ([http://narod.yandex.ru/userforum/?owner=elevik-elevik  '''форум''' ]).
 +
* Создание сообществ по интересам.
 +
** [http://narod.yandex.ru/community/?com_id=191124  '''"Живая красота в цветочном горшке"''']
 +
** [http://narod.yandex.ru/community/?com_id=191121  '''"Мои пернатые друзья"''']
 +
** [http://narod.yandex.ru/community/?com_id=191122  '''"Океан своими руками"''']
 +
** [http://narod.yandex.ru/community/?com_id=191125  '''"Пушистые и верные"''']
 +
* Расположение комментариев  в виде микросочинения о своих домашних питомцах в [http://elevik-elevik.ya.ru  '''блоге''' ]
 +
* Формирование групп и выбор темы исследования.
 +
 +
''Практический этап''
 +
 +
* Планирование рабочей деятельности сообществ: цели,  график работы, деятельность  участников  группы.
 +
* Работа в сообществах по графику:
 +
* Общение членов сообществ в [http://chat.narod.yandex.ru/chat/chat_enter.xhtml?mychat_id=157394768&random_nocache=06075449e5417a0f272  '''чате''' ].
 +
* Создание фотогаллереи каждым участником проекта.
 +
* Обсуждение фотогаллерей на конференции сообщества
 +
* Выбор лучших фотогаллерей [http://narod.yandex.ru/survey/?id=456199  '''Опрос''']
 +
* Выставление интересных случаев из жизни своего домашнего питомца в блоге.
 +
* Обсуждение выставленных рассказов на конференции сообщества
 +
* Выбор лучших историй о домашних питомцах  [http://narod.yandex.ru/survey/?id=456203  '''Опрос''']
 +
 +
* Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
 +
* Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).
 +
* Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.
 +
* Общение членов сообществ в чате и на конференциях сообществ.
 +
* Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.)
 +
* Отправка работ координаторам проекта на электронный адрес: elevik-elevik.yandex.ru
 +
* Анкетирование участников проекта по результатам работы в сообществе.
 +
 +
''Завершающий этап''
 +
 +
* Предварительная оценка продукта деятельности координаторами проекта.
 +
* Выставление работ на сайте пректа.
 +
* Завершающая конференция проекта  на сайте "Сердце, распахнутое настежь".
 +
* Оценивание работ участниками проекта с помощью предложенных критериев. Критерии можно скачать с сайта проекта. Отправка оценок координаторам проекта.
 +
 +
 +
''Контрольный этап''
 +
 +
* Анализ результатов выполнения проекта. Выставление [http://narod.ru/disk/7958662000/%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0.xls.html  '''результатов'''] на сайте проекта.
 +
* Рефлексия в блоге
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==

Версия 11:42, 10 июня 2009

Содержание

Автор проекта

Низовцева Людмила Кондратьевна

Название проекта

Аз и Буки - две подруги

Предмет, класс

Русский язык и литература, история, информатика 5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Мы настолько привыкли передавать сообщения с помощью знаков письма, что письмо нам кажется не только самым надеж-ным, но и, пожалуй, и единственно возможным способом записи информации. Однако это не так. «Писать» можно не только с по-мощью знаков письменности, но и с помощью самых разнообраз-ных предметов и вещей.

«Предметное письмо» можно найти в любой части света у народов, не имеющих «настоящей» письменности. Это лишь первые шаги, сделанные человечеством, чтобы одержать победу над временем и пространством. Однако главный недостаток «предметных писем» состоит в том, что с их помощью нельзя передать действие, динамику событий в виде развернутого текста. Со временем люди стали использовать другое средство фиксации событий - пиктографию (рисуночное письмо).

По мере развития жизни людей и их языка, рисунки стали приобретать более упрощенный вид, связь рисунка с определенным предметом стала стираться. Изображение превратилось в услов-ный знак, письмо стало идеографическим. Появляются иероглифы.

Египетская грамота напоминает наши современные ребусы. Ребусным путем пользовались во многих странах, самыми удачными оказались шумеры. Шумеры, применив «ребусный принцип» для записи служебных слов, грамматических форм, сделали шаг вперед: только с их помощью можно полностью передать звуковую речь, т.е. сделать письмо «настоящим» письмом. Они были первыми, но не единственными. Подобные образцы мы находим в древнейших китайских надписях и рукописях ацтеков, в критских письменах. Повезло, конечно же, грекам. Именно их система легла в основу «великого древа» алфавита, раскинувшего свои ветви по всему земному шару.

Возникают вопросы, требующие ответ. Кто стоял у истоков нашей азбуки? Как она развивалась?


Основополагающий вопрос

Как от А дошли до Я?

Проблемные вопросы

  • Какое письмо мог бы написать древний человек?
  • Как развивалась письменность?
  • Почему исчезли буквы?

Частные вопросы

  • Кто придумал азбуку?
  • Чем отличается иероглиф от буквы?
  • Почему "кириллица", а не "мефодица"?

План проведения проекта

Длительность проекта: 4 недели

Подготовительный этап:

Практический этап

  • Планирование рабочей деятельности сообществ: цели, график работы, деятельность участников группы.
  • Работа в сообществах по графику:
  • Общение членов сообществ в чате .
  • Создание фотогаллереи каждым участником проекта.
  • Обсуждение фотогаллерей на конференции сообщества
  • Выбор лучших фотогаллерей Опрос
  • Выставление интересных случаев из жизни своего домашнего питомца в блоге.
  • Обсуждение выставленных рассказов на конференции сообщества
  • Выбор лучших историй о домашних питомцах Опрос
  • Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
  • Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).
  • Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.
  • Общение членов сообществ в чате и на конференциях сообществ.
  • Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.)
  • Отправка работ координаторам проекта на электронный адрес: elevik-elevik.yandex.ru
  • Анкетирование участников проекта по результатам работы в сообществе.

Завершающий этап

  • Предварительная оценка продукта деятельности координаторами проекта.
  • Выставление работ на сайте пректа.
  • Завершающая конференция проекта на сайте "Сердце, распахнутое настежь".
  • Оценивание работ участниками проекта с помощью предложенных критериев. Критерии можно скачать с сайта проекта. Отправка оценок координаторам проекта.


Контрольный этап

  • Анализ результатов выполнения проекта. Выставление результатов на сайте проекта.
  • Рефлексия в блоге

Визитка проекта

Публикация учителя

  • Nizov1.jpg
  • Nizov2.jpg

для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Создание русской азбуки

  • Nizov4(1).jpg
  • Nizov4(2).jpg
  • Nizov4(5).jpg
  • Nizov4(7).jpg
  • Nizov4(8).jpg
  • Nizov4(9).jpg
  • Nizov4(10).jpg
  • Nizov4(12).jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Источник — «http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%90%D0%B7_%D0%B8_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B8_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B8&oldid=40399»