Портфолио учебного проекта Автономия человека в природе
(→''Проблемные вопросы'') |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Как обеспечить свою безопрасность при автономии в природной среде? | + | *Как обеспечить свою безопрасность при автономии в природной среде? |
| − | Каким образом человек может обеспечить жизнедеятельность в природной среде при автономном существовании? | + | *Каким образом человек может обеспечить жизнедеятельность в природной среде при автономном существовании? |
| − | Как можно избежать опасные ситуации в природных условиях? | + | *Как можно избежать опасные ситуации в природных условиях? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 11:57, 31 марта 2011
Автор проекта
Деркач Татьяна Анатольевна
Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 6 класса.
Одно из центральных мест в курсе, должен занимать не только теоретический компонент, но и практический в реализации на персональном компьютере (презентации). Основным направлением является развитие определенных интеллектуальных умений, направленных на реализацию потребности в самообразовании, а также на воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и осознание того, что здоровье человека есть бесценный дар. На уроках часто не хватает времени на то, чтобы организовать полноценную самостоятельную познавательную деятельность как индивидуальную, так и групповую. В ходе курса будут рассмотрены вопросы по обеспечению безопасности при автономном существовании в природных условиях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Дружба человека и природы - возможна ли она?
Проблемные вопросы
- Как обеспечить свою безопрасность при автономии в природной среде?
- Каким образом человек может обеспечить жизнедеятельность в природной среде при автономном существовании?
- Как можно избежать опасные ситуации в природных условиях?
Учебные вопросы
- Что следует понимать под автономным существованием человека в природных условиях?
- Виды автономии и их различие.
- Определите последовательность действий человека, попавшего в условия вынужденной автономии в природной среде.
- Какими качествами должен обладать человек для успешного выхода из условий вынужденной автономии в природной среде?
- Как можно добыть огонь, если спичек нет?
- Какую воду можно пить, когда находишься в природных условиях?
- Как обеспечить свою защиту от атмосферных осадков в природных условиях?
- Какую опасность таит встреча с дикими животными в природной среде?
План проведения проекта
I этап: Мозговой штурм, деление на группы, работа с электронной почтой, комментарий в блоге каждого участника.
II этап: Проведение исследований по проблемным вопросам, проведение опытов, работа с электронной почтой, комментарий в блоге каждого участника.
III этап: Оформление исследовательской работы в виде: презентации или публикации, работа с электронной почтой, комментарий в блоге каждого участника.
IV этап: Защита исследовательской работы, подведение итогов проекта, работа с электронной почтой, комментарий в блоге каждого участника.
