Портфолио учебного проекта Ёлочка,колкая иголочка

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 40: Строка 40:
  
 
== План проведения проекта==
 
== План проведения проекта==
Подготовительный
+
'''''Подготовительный'''''
  
 
*Подготовка наглядного иллюстративного материала.
 
*Подготовка наглядного иллюстративного материала.
Строка 49: Строка 49:
  
  
Основной
+
'''''Основной'''''
  
 
*Беседы с детьми
 
*Беседы с детьми

Версия 11:15, 7 апреля 2009

Содержание

Автор проекта

Распопова Анна

Евдокимова Ирина

Название проекта

Ёлочка, колкая иголочка

Предмет, класс

Занятия предусмотрены в соответствии с программой детского сада.Экология- 1ч.15мин.Развитие речи- 1ч.40мин.Вне занятий-5часов(ручной труд, просмотр диафильмов, слушание музыкальных произведений)

Старшая группа детского сада.

Краткая аннотация проекта

Воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений, бережное отношение к «зелёному другу», учить беречь природу

Основополагающий вопрос

Почему надо охранять и беречь леса?

Проблемные вопросы

Что такое лес и какие леса бывают?

Везде ли есть хвойный лес, почему?

Почему надо беречь леса?

Частные вопросы

Чем отличается хвойное дерево от лиственного?

Может ли ёлка жить без иголок?

Почему елка стала символом Нового года?

Какие ёлки бывают?

Искусственная ёлка это хорошо или плохо?

Чем укрошают елку к Новому году?

План проведения проекта

Подготовительный

  • Подготовка наглядного иллюстративного материала.
  • Подбор познавательной литературы.
  • Привлечение педагогов учреждения.
  • Разработка мероприятий работы с детьми.
  • Подготовка информационного материала для родителей.


Основной

  • Беседы с детьми

Какие бывают леса.

Ель – красавица наших лесов.

Какую пользу приносят хвойные деревья?

Как нужно беречь лес?


  • Интегрированные занятия

«Наши лесные друзья деревья».

«Ель – красавица наших лесов».

«Путешествие в хвойный лес».

  • Игровая деятельность

Подвижная игры : «Раз, два, три к ёлочке беги», «Мы по лесу ходили и деревья находили».

Развивающие игры: «Найди сходство и отличие», «Угадай, какое дерево?», «С какой ветки детки?»

Сюжетные игры: «Прогулки в лес», «Отдых в лесу».

  • Чтение стихов и загадок.
  • Аудиовизуальные средства

Иллюстрации и репродукции: И.Шишкин «Утро в сосновом бору», «Лесные дали», «Сосновый бор»; И.Грабарь «Зимний пейзаж». «Загадки о деревьях», «Лес в разное время года», «Хвойный лес», «Новогодняя ёлка». Серии картин: «Времена года», «Зима (весна) в лесу», «Лесные животные». Диафильмы,слайды: «Лес в разное время года», «Лесные жители». Звуки окружающего мира: «Шум деревьев в лесу», «Звуки леса». Заключительный.

  • Новогодний праздник «Всех приглашаем в цирк!»
  • Выставка детских рисунков «Ёлочки – красавицы».
  • Украшение ёлки на участке детского сада.
  • Конкурс стихов о ёлочке.

Работа с родителями

  • Выставки рисунков детей и родителей

«Зеленая ёлочка»

  • Конкурс семейных фото - газет «Наша ёлка».
  • Консультация практикум «Весёлая мастерская» (изготовление ёлочных игрушек)

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы