Портфолио учебного проекта "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..."
Автор проекта
Данильчук Татьяна Владимировна
Предмет, класс
кукольный театр
1-3 класс
Краткая аннотация проекта
Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании младших школьников. Занятия в кукольном театре развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность. Играя в спектакле, дети перевоплощаются в различные образы, учатся выражать свои чувства в слове, интонации. Благодаря этому развивается выразительность речи. В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива. Содержание кукольных спектаклей преломляется через опыт ребенка, отношение детей к изображаемым в спектакле явлениям и оказывает воспитательное воздействие на них. Занятия в театральном кружке способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений и идеалов.
Ожидаемые результаты
В результате изучения данной программы учащийся приобретает представления:
- развитие культуры и техники речи, памяти, воображения, артистических способностей;
- воспитание способности эмоционально воспринимать нравственную суть героев произведений;
- повышение уровня эмоционального развития детей;
- заинтересованность родителей как участников образовательного процесса;
- эффективное и рациональное взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем мы играем?
Проблемные вопросы
- Как игра может помощь выразить чувства?
- Как игра может помощь понять чувства другого?
- Как мы учимся общаться в игре?
- Как можно раскрыть индивидуальные способности ребёнка через игру?
Учебные вопросы
- Что такое эмоции?
- Какие бывают эмоции?
- Может ли игра научить ребенка владеть своими чувствами?
- Как игра помогает ребёнку понимать свои и чужие эмоции?
План проведения проекта
1 этап
- формулирование гипотезы проекта, его цели и задач;
- чтение и анализ литературы по проблеме;
- подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми;
- презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок");
- изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование);
2 этап
- организация совместной деятельности с детьми над проектом;
- организация и проведение заседания для родителей ;
- промежуточное и итоговое оценивание результатов работы над проектом;
- оформление результатов работы над проектом.
3этап - Итоговый этап
- презентация результатов работы над проектом для педагогов и родителей;
- выставка детских творческих работ, показ видеоролика "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..";
- обсуждение и дополнение проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотогаллерея
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- уровень эмоционального развития детей;
- показатель удовлетворенности родителей совместной работой.
