Портфолио учебного проекта "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..."
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | 1 этап | + | '''1 этап''' |
| − | + | ||
| − | + | # формулирование гипотезы проекта, его цели и задач; | |
| − | + | # чтение и анализ литературы по проблеме; | |
| − | + | # подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми; | |
| − | 2 этап | + | # презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок"); |
| − | + | # изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование); | |
| − | + | ||
| − | + | '''2 этап''' | |
| − | + | ||
| − | 3этап - Итоговый этап | + | # организация совместной деятельности с детьми над проектом; |
| − | + | # организация и проведение заседания для родителей ; | |
| + | # промежуточное и итоговое оценивание результатов работы над проектом; | ||
| + | # оформление результатов работы над проектом. | ||
| + | |||
| + | '''3этап - Итоговый этап''' | ||
| + | |||
| + | # презентация результатов работы над проектом для педагогов и родителей; | ||
| + | # выставка детских творческих работ, показ видеоролика "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство.."; | ||
| + | # обсуждение и дополнение проекта. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 15:16, 12 декабря 2011
Автор проекта
Данильчук Татьяна Владимировна
Предмет, класс
кукольный театр
1-3 класс
Краткая аннотация проекта
Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании младших школьников. Занятия в кукольном театре развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность. Играя в спектакле, дети перевоплощаются в различные образы, учатся выражать свои чувства в слове, интонации. Благодаря этому развивается выразительность речи. В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива. Содержание кукольных спектаклей преломляется через опыт ребенка, отношение детей к изображаемым в спектакле явлениям и оказывает воспитательное воздействие на них. Занятия в театральном кружке способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений и идеалов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем мы играем?
Проблемные вопросы
- Как игра может помощь выразить чувства?
- Как игра может помощь понять чувства другого?
- Как мы учимся общаться в игре?
- Как можно раскрыть индивидуальные способности ребёнка через игру?
Учебные вопросы
- Что такое эмоции?
- Какие бывают эмоции?
- Может ли игра научить ребенка владеть своими чувствами?
- Как игра помогает ребёнку понимать свои и чужие эмоции?
План проведения проекта
1 этап
- формулирование гипотезы проекта, его цели и задач;
- чтение и анализ литературы по проблеме;
- подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми;
- презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок");
- изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование);
2 этап
- организация совместной деятельности с детьми над проектом;
- организация и проведение заседания для родителей ;
- промежуточное и итоговое оценивание результатов работы над проектом;
- оформление результатов работы над проектом.
3этап - Итоговый этап
- презентация результатов работы над проектом для педагогов и родителей;
- выставка детских творческих работ, показ видеоролика "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..";
- обсуждение и дополнение проекта.
