Портфолио учебного проекта "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..."
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | формулирование гипотезы проекта, его цели и задач; | + | |
| + | 1 этап - формулирование гипотезы проекта, его цели и задач; | ||
- чтение и анализ литературы по проблеме; | - чтение и анализ литературы по проблеме; | ||
- подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми; | - подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми; | ||
- презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок"); | - презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок"); | ||
| − | - изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование); | + | - изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование); |
| + | 2 этап - | ||
| + | - организация совместной деятельности с детьми над проектом; | ||
| + | - организация и проведение заседания для родителей ; | ||
| + | - промежуточное и итоговое оценивание результатов работы над проектом; | ||
| + | - оформление результатов работы над проектом. | ||
| + | 3этап - Итоговый этап | ||
| + | - Презентация результатов работы над проектом для педагогов и родителей: выставка детских творческих работ, показ видеоролика "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..", обсуждение и дополнение проекта. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 14:06, 12 декабря 2011
Автор проекта
Данильчук Татьяна Владимировна
Предмет, класс
кукольный театр
1-3 класс
Краткая аннотация проекта
Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании младших школьников. Занятия в кукольном театре развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность. Играя в спектакле, дети перевоплощаются в различные образы, учатся выражать свои чувства в слове, интонации. Благодаря этому развивается выразительность речи. В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива. Содержание кукольных спектаклей преломляется через опыт ребенка, отношение детей к изображаемым в спектакле явлениям и оказывает воспитательное воздействие на них. Занятия в театральном кружке способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений и идеалов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем мы играем?
Проблемные вопросы
- Как игра может помощь выразить чувства?
- Как игра может помощь понять чувства другого?
- Как мы учимся общаться в игре?
- Как можно раскрыть индивидуальные способности ребёнка через игру?
Учебные вопросы
- Что такое эмоции?
- Какие бывают эмоции?
- Может ли игра научить ребенка владеть своими чувствами?
- Как игра помогает ребёнку понимать свои и чужие эмоции?
План проведения проекта
1 этап - формулирование гипотезы проекта, его цели и задач; - чтение и анализ литературы по проблеме; - подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми; - презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок"); - изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование); 2 этап - - организация совместной деятельности с детьми над проектом; - организация и проведение заседания для родителей ; - промежуточное и итоговое оценивание результатов работы над проектом; - оформление результатов работы над проектом. 3этап - Итоговый этап - Презентация результатов работы над проектом для педагогов и родителей: выставка детских творческих работ, показ видеоролика "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..", обсуждение и дополнение проекта.
