Портфолио учебного проекта "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..."
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | формулирование гипотезы проекта, его цели и задач; | |
| + | - чтение и анализ литературы по проблеме; | ||
| + | - подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми; | ||
| + | - презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок"); | ||
| + | - изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование); | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 13:03, 12 декабря 2011
Автор проекта
Данильчук Татьяна Владимировна
Предмет, класс
кукольный театр
1-3 класс
Краткая аннотация проекта
Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании младших школьников. Занятия в кукольном театре развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность. Играя в спектакле, дети перевоплощаются в различные образы, учатся выражать свои чувства в слове, интонации. Благодаря этому развивается выразительность речи. В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива. Содержание кукольных спектаклей преломляется через опыт ребенка, отношение детей к изображаемым в спектакле явлениям и оказывает воспитательное воздействие на них. Занятия в театральном кружке способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений и идеалов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
===Проблемные вопросы===Как игра может помощь выразить чувства? Как игра может помощь понять чувства другого? Как мы учимся общаться в игре? Как можно раскрыть индивидуальные способности ребёнка через игру?
Учебные вопросы
План проведения проекта
формулирование гипотезы проекта, его цели и задач; - чтение и анализ литературы по проблеме; - подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми; - презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок"); - изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование);
