Портфолио учебного проекта "Театр-это всегда сказка, чудо, волшебство..."

Версия 12:27, 28 декабря 2011

Автор проекта

Данильчук Татьяна Владимировна

Предмет, класс

кукольный театр

1-3 класс

Краткая аннотация проекта

Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании младших школьников. Занятия в кукольном театре развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность. Играя в спектакле, дети перевоплощаются в различные образы, учатся выражать свои чувства в слове, интонации. Благодаря этому развивается выразительность речи. В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива. Содержание кукольных спектаклей преломляется через опыт ребенка, отношение детей к изображаемым в спектакле явлениям и оказывает воспитательное воздействие на них. Занятия в театральном кружке способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений и идеалов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем мы играем?

Проблемные вопросы

• Как игра может помощь выразить чувства?
• Как игра может помощь понять чувства другого?
• Как мы учимся общаться в игре?
• Как можно раскрыть индивидуальные способности ребёнка через игру?

Учебные вопросы

• Что такое эмоции?
• Какие бывают эмоции?
• Может ли игра научить ребенка владеть своими чувствами?
• Как игра помогает ребёнку понимать свои и чужие эмоции?

План проведения проекта

1 этап

1. формулирование гипотезы проекта, его цели и задач;
2. чтение и анализ литературы по проблеме;
3. подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми;
4. презентация проекта родителям (показ презентации, видеоролика "Калейдоскоп улыбок");
5. изучение представлений родителей об игровой деятельности и ее влиянии на эмоциональное развитие детей (анкетирование);

2 этап

1. организация совместной деятельности с детьми над проектом;
2. организация и проведение заседания для родителей ;
3. промежуточное и итоговое оценивание результатов работы над проектом;
4. оформление результатов работы над проектом.

3этап - Итоговый этап

1. презентация результатов работы над проектом для педагогов и родителей;
2. выставка детских творческих работ, показ видеоролика "Театр- это всегда сказка, чудо, волшебство..";
3. обсуждение и дополнение проекта.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Фотогаллерея

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.: “Кукольный театр”, Т.Н. Караманенко, М. 2001; 2. газета: “Начальная школа”, .№30.. 3.1999 г; Журнал: “Начальная школа” №7, 4.1999 г.;.“Играем в кукольный театр”, (пособие для практических работников дошкольных общеобразовательных учреждений), Н.Ф. Сорокина, М., 1999 г., Аркти.

5. Запорожец А.В., Неверович Я.З. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. М., 1986.

6.. Изард К. Эмоции человека. М., 1999.

7. Ильин Е.П. Эмоции и чувства.- СПб., 2001

 1   index/kukolnyj_teatr/0-50 
 2  index/kukolnyj_teatr/0-50

Другие документы