Портфолио учебного проекта "Современное кодирование информации"

Текущая версия на 20:05, 31 мая 2010

[править] Автор проекта

Наделяева Надежда Явдатовна

[править] Предмет, класс

математика, информатика, история, нумерология

6-7 класс

[править] Краткая аннотация проекта

[править] Ожидаемые результаты обучения

В процессе реализации проекта ученики изучат историю развития систем счисления,

познакомятся с системами которые дошли до наших времен,узнают способы кодирования информации,

а также узнают как число влияет на судьбу человека. Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение практических заданий.

По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Откуда берутся числа?

[править] Проблемные вопросы

Можно ли числом выразить чувства?

Можно ли закодировать человека?

Можно ли прожить без чисел?

[править] Учебные вопросы

Как считали наши предки?

Как в древности изображали числа?

Какие инструменты используются для счета?

Как и когда появились современные числа?

Зачем используют двоичную систему счисления?

Зачем компьютеру 0 и 1?

[править] План проведения проекта

1. Подготовительный этап

-Планирование проекта, определение сроков проведения проекта и возрастные группы участников;

-Привлечение учащихся к участию в проекте, с помощью вводной презентации;

-Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др;

-Обсуждение вопросов, которые должны рассмотреть в проекте;

-Распределение обязанностей ребят в проекте.

2.Основной этап

-Создание творческой группы детей (группа "Счетоводы" и группа "Гадалки";

-Составление и обсуждение плана - задания;

-Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми;

-Поиск теоретического материала по вопросам проекта, их обработка и окончательный отбор вместе с учителем;

-Составление задач по теме проекта с целью выявления полученных знаний;

-Проверка выполненных задач учителем совместно с ребятами;

-Выполнение и оформление исследовательской работы через презентацию;

-Взаимооценивание и просмотр представленных работ.

3. Заключительный этап

-Защита проекта среди учащихся 6-7 классов;

-Выставка лучших оригинальных способов решения различных задач;

-Определение победителей и призеров;

-Награждение всех участников проекта.

[править] Публикация учителя

• 

  Буклет1

• 

  Буклет2

буклет Современное кодирование информации

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы "Счетоводы"

Презентация группы "Гадалки"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание презентации

Оценивание работы группы

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Публикация "Системы счисления в задачах

тест1

тест2

[править] Другие документы

Внеклассное мероприятие «Спасти Компландию»

Системы счисления (информатика)

Системы счисления (история)

Математика народов Майя (математика)

Нумерология Пифагора