Портфолио учебного проекта "Родное село"."Культуру селу!"
(→Визитка проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | Проект "Родное село". "Культуру селу!" | ||
| + | |||
| + | Каратаева Марина Николаевна, учитель русского языка и литературы, руководитель кружка «Твоя вершина» | ||
| + | |||
| + | Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа | ||
| + | |||
| + | Программа объединения «Твоя вершина» направлена на: | ||
| + | - помощь подросткам в индивидуальном развитии; | ||
| + | - адаптацию их к жизни в обществе; | ||
| + | мотивацию к познанию и творчеству; | ||
| + | стимулирование творческой активности; | ||
| + | развитие способностей к самообразованию; | ||
| + | создание условий для самореализации воспитанника. | ||
| + | |||
| + | Основная деятельность по программе нацелена на воспитание и самоутверждение личности. Предполагается развитие следующих навыков и качеств личности воспитанников: | ||
| + | • владение современной техникой: механическим, электронным, цифровым фотоаппаратом и видеокамерой, компьютером; | ||
| + | • умение обрабатывать фото и видео материалы; | ||
| + | • аккумулирование и систематизация необходимой информации; | ||
| + | • оперативное принятие правильных технических и логических решений; | ||
| + | • грамотное оформление результатов своей творческой деятельности; | ||
| + | • коммуникабельность, ответственность, высокая нравственность; | ||
| + | • стремление к самообразованию и творчеству. | ||
| + | |||
| + | Главное назначение данной программы - воспитание социально-значимой личности и востребованность ее обществом по профессионально-интеллектуальным параметрам | ||
| + | |||
| + | Цели программы: | ||
| + | • создание условий для социальной адаптации и развития личности подростков, формирование гражданственности и патриотизма; | ||
| + | • создание возможности творческого развития воспитанников и достижение своих вершин в областях: фото-, видео, информатики и тележурналистики. | ||
| + | |||
| + | Задачи реализации программы: | ||
| + | 1. Познавательная: развивать познавательный интерес к фотографии, телевидению, журналистике, информатике. | ||
| + | 2. Развивающая: воспитывать в студийцах активность, самостоятельность, коммуникабельность, добропорядочность, честность, гуманность, патриотизм; развивать логическое мышление. | ||
| + | Мотивационная: побуждать воспитанников к созданию комфортной рабочей обстановки, атмосферы доброжелательности и сотрудничества, | ||
| + | включать в активную деятельность с ориентацией на конкретный результат; | ||
| + | создавать условия для проявления лучших личностных качеств каждого воспитанника. | ||
| + | Социально-педагогическая: формировать общественную активность. | ||
| + | Формировать устойчивый интерес к профессиям фото-тележурналиста. | ||
| + | Создать систему социально-психологического взаимодействия с родителями. | ||
| + | Обучающая: научить владеть фото и видеотехникой, прикладной информатикой, основами тележурналистики. | ||
| + | Эстетическая: научить видеть красоту окружающего мира и средствами фото и телевидения донести людям свое мироощущение. | ||
| + | Научить подростков и старшеклассников правилам поведения и обхождения людей в обществе, заложить нравственные нормы поведения, умение налаживать гармоничные отношения с людьми, природой. | ||
| + | Оздоровительная: формировать здоровый образ жизни. | ||
| + | |||
| + | Содержание | ||
| + | |||
| + | Проект "Родное село". "Культуру селу!" отличается многоуровневым подходом по содержанию и рассчитан на неравнодушного человека. | ||
| + | |||
| + | Для достижения поставленных целей и задач предполагается проведение таких мероприятий как: интерактивные занятия, направленные на знакомство с профессиями фото-тележурналиста, звукооператора, сценариста, режиссёра; проведение акций и конкурсов социально-культурного характера, организация выставок и тематических презентаций, создание видеофильмов. | ||
| + | |||
| + | Участники проекта приобретают опыт креативного освоения полученных знаний в новой социальной среде, знакомятся с новыми технологиями коммуникативного общения. | ||
| + | |||
| + | План проведения проекта | ||
| + | Данный проект рассчитан на 3 месяца | ||
| + | 1 этап. Подготовительный этап | ||
| + | Вводное занятие (Что я знаю о селе. Проблемы села.) | ||
| + | Обсуждение основополагающего вопроса | ||
| + | Формирование групп и выбор пути изучения проблемы. | ||
| + | 2 этап. Рабочий этап | ||
| + | Подбор материала каждой группой для своего плана-задания, приведение материала в систему | ||
| + | 3 этап. Завершающий этап | ||
| + | Создание своих проектов по решению проблемы | ||
| + | 4 этап | ||
| + | Презентация работ | ||
| + | Оценивание работ | ||
| + | |||
| + | Результаты проекта могут быть использованы другими детско-юношескими организациями, а также учреждениями культуры и образования. | ||
| + | Информация о деятельности по проекту была размещена в местных СМИ. | ||
| + | |||
| + | Методы и приемы реализации проекта: | ||
| + | |||
| + | Интерактивное занятие | ||
| + | Акция | ||
| + | Ролевые беседы | ||
| + | Презентация | ||
| + | Ролевая игра | ||
| + | Фоторепортаж | ||
| + | Фильм | ||
| + | |||
| + | Риски | ||
| + | |||
| + | Возможный риск – это набор участников проекта. Так как работа предполагается во внеурочное время и не имеет обязательного оценочного характера, будет трудно набрать группу или, наоборот – в группе может оказаться большее количество желающих. В первом случае мы проводим рекламную акцию с целью привлечения в проект новых участников. Во втором случае пересматриваем организацию работы, например, создаем несколько групп. | ||
| + | |||
| + | Возможными дополнительными эффектами могут стать: новые участники проекта, новые темы и связи. | ||
| + | |||
| + | Перспективы | ||
| + | |||
| + | Проект предполагает установление связей с детско-юношескими организациями, а также учреждениями культуры и образования, с администрацией села, района, с дальнейшей совместной разработкой проектов, связанных с их историей развития, а также поможет развивать коммерческое направление. | ||
| + | |||
| + | Инициаторы проекта готовы реализовать не только свои программы, но и активно внедрять новые идеи коллег. | ||
| + | |||
| + | Считаем, что результаты проекта могут быть использованы другими детско-юношескими организациями, а также учреждениями культуры и образования. | ||
| + | |||
| + | Существует ещё ряд проектов, выполненных участниками кружка | ||
| + | «Жизнь школы» - серия видеофильмов. | ||
| + | «Дети войны» | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 22:11, 27 декабря 2011
Автор проекта
Предмет, класс
9,10,11 классы. Фото-видео объединение "Твоя вершина"
Данный проект рассчитан на 3 месяца
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на решение социальных вопросов, связанных с жизнью в социуме.Проект развивает эмоциональную и интеллектуальную сферу личности,нацеливает на проявление нравственных и коммуникабельных качеств, демонстрацию знаний и умений, способность к самообразованию и самоорганизации. В процессе проекта учащиеся используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, общаются друг с другом. Материалы проекта могут быть использованы при решении социальных задач на селе. Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о жизни села, даст возможность задать интересующие ребят вопросы. В ходе выполнения проекта родилось множество идей, которые ребята попытались воплотить в жизнь. Ими был разработан следующий проект "Культуру селу!", был создан фильм, который прошёл по местному телевидению в детской студии "Прошу слово".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как привлечь ребят к проблемам села?
Проблемные вопросы
- Как вернуть культуру селу?
Учебные вопросы
- Какова история села?
- Как жили люди в селе?
- Как происходило становление культуры на селе?
- Каково состояние культуры в селе на сегодняшний день?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
- Составление предварительного плана проведения проекта;
- Привлечение старшеклассников, заинтересованных в данной проблеме;
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
2. Рабочий этап
- Показ презентации для учащихся с целью привлечения их к проекту;
- Разделить детей на творческие группы: Фотографы, Журналисты, Сценаристы
- Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
- Обсуждение плана - задания каждой группой;
- Подбор материала каждой группой для своего плана-задания;
- Привести отобранный материал в систему;
- Утверждение форм, представление своих работ;
- Оценивание представленных работ каждой группой;
3. Завершающий этап
- Презентация работ в школе, районе
Визитка проекта
Визитка Календарь на 2011 год [1]
Публикация учителя
Проект "Родное село". "Культуру селу!"
Каратаева Марина Николаевна, учитель русского языка и литературы, руководитель кружка «Твоя вершина»
Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа
Программа объединения «Твоя вершина» направлена на: - помощь подросткам в индивидуальном развитии; - адаптацию их к жизни в обществе; мотивацию к познанию и творчеству; стимулирование творческой активности; развитие способностей к самообразованию; создание условий для самореализации воспитанника.
Основная деятельность по программе нацелена на воспитание и самоутверждение личности. Предполагается развитие следующих навыков и качеств личности воспитанников: • владение современной техникой: механическим, электронным, цифровым фотоаппаратом и видеокамерой, компьютером; • умение обрабатывать фото и видео материалы; • аккумулирование и систематизация необходимой информации; • оперативное принятие правильных технических и логических решений; • грамотное оформление результатов своей творческой деятельности; • коммуникабельность, ответственность, высокая нравственность; • стремление к самообразованию и творчеству.
Главное назначение данной программы - воспитание социально-значимой личности и востребованность ее обществом по профессионально-интеллектуальным параметрам
Цели программы: • создание условий для социальной адаптации и развития личности подростков, формирование гражданственности и патриотизма; • создание возможности творческого развития воспитанников и достижение своих вершин в областях: фото-, видео, информатики и тележурналистики.
Задачи реализации программы: 1. Познавательная: развивать познавательный интерес к фотографии, телевидению, журналистике, информатике. 2. Развивающая: воспитывать в студийцах активность, самостоятельность, коммуникабельность, добропорядочность, честность, гуманность, патриотизм; развивать логическое мышление. Мотивационная: побуждать воспитанников к созданию комфортной рабочей обстановки, атмосферы доброжелательности и сотрудничества, включать в активную деятельность с ориентацией на конкретный результат; создавать условия для проявления лучших личностных качеств каждого воспитанника. Социально-педагогическая: формировать общественную активность. Формировать устойчивый интерес к профессиям фото-тележурналиста. Создать систему социально-психологического взаимодействия с родителями. Обучающая: научить владеть фото и видеотехникой, прикладной информатикой, основами тележурналистики. Эстетическая: научить видеть красоту окружающего мира и средствами фото и телевидения донести людям свое мироощущение. Научить подростков и старшеклассников правилам поведения и обхождения людей в обществе, заложить нравственные нормы поведения, умение налаживать гармоничные отношения с людьми, природой. Оздоровительная: формировать здоровый образ жизни.
Содержание
Проект "Родное село". "Культуру селу!" отличается многоуровневым подходом по содержанию и рассчитан на неравнодушного человека.
Для достижения поставленных целей и задач предполагается проведение таких мероприятий как: интерактивные занятия, направленные на знакомство с профессиями фото-тележурналиста, звукооператора, сценариста, режиссёра; проведение акций и конкурсов социально-культурного характера, организация выставок и тематических презентаций, создание видеофильмов.
Участники проекта приобретают опыт креативного освоения полученных знаний в новой социальной среде, знакомятся с новыми технологиями коммуникативного общения.
План проведения проекта Данный проект рассчитан на 3 месяца 1 этап. Подготовительный этап Вводное занятие (Что я знаю о селе. Проблемы села.) Обсуждение основополагающего вопроса Формирование групп и выбор пути изучения проблемы. 2 этап. Рабочий этап Подбор материала каждой группой для своего плана-задания, приведение материала в систему
3 этап. Завершающий этап
Создание своих проектов по решению проблемы 4 этап Презентация работ Оценивание работ
Результаты проекта могут быть использованы другими детско-юношескими организациями, а также учреждениями культуры и образования. Информация о деятельности по проекту была размещена в местных СМИ.
Методы и приемы реализации проекта:
Интерактивное занятие Акция Ролевые беседы Презентация Ролевая игра Фоторепортаж Фильм
Риски
Возможный риск – это набор участников проекта. Так как работа предполагается во внеурочное время и не имеет обязательного оценочного характера, будет трудно набрать группу или, наоборот – в группе может оказаться большее количество желающих. В первом случае мы проводим рекламную акцию с целью привлечения в проект новых участников. Во втором случае пересматриваем организацию работы, например, создаем несколько групп.
Возможными дополнительными эффектами могут стать: новые участники проекта, новые темы и связи.
Перспективы
Проект предполагает установление связей с детско-юношескими организациями, а также учреждениями культуры и образования, с администрацией села, района, с дальнейшей совместной разработкой проектов, связанных с их историей развития, а также поможет развивать коммерческое направление.
Инициаторы проекта готовы реализовать не только свои программы, но и активно внедрять новые идеи коллег.
Считаем, что результаты проекта могут быть использованы другими детско-юношескими организациями, а также учреждениями культуры и образования.
Существует ещё ряд проектов, выполненных участниками кружка
«Жизнь школы» - серия видеофильмов. «Дети войны»
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фильм "Мое село" [2]
Фильм 2 Моё село.[3] Фильм 3 Моё село. [4] Родная природа [5] Социальный проект [6]
Фотогаллерея
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки результатов работы
- Качество и форма представленного материала;
- Cоответствие формы подачи материала его содержанию;
- Форма устной презентации;
- Умение преподнести материал;
- Форма компьютерной презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Поисково-исследовательские работы учащихся. Материалы школьного музея МОУ Рудовская СОШ И.С.Сергеев «Как организовать проектную деятельность» Москва, 2008 г Электронный учебник по курсу «Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства» [7] М.А. СтупницкАя Что такое учебный проект? … — М.: АРкти, 2003. 13. Переверзев Л.Б. проектный подход к образовательным проблемам. [portfolio.1september.ru›project.pdf]
