Портфолио учебного проекта "Проценты"
(→Публикация учителя) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Создание | + | Проект позволит решать разные задачи выходящие за рамки школьной программы. Данный проект рассчитан, в первую очередь, на учащихся желающих расширить и углубить свои знания по теме проценты. |
| + | Проект направлен на то, чтобы его участники получили дополнительные знания по процентным вычислениям. Цель проекта заинтересовать учащихся историей математики, научить их использовать знания процентов не только в учебном процессе, но и в повседневной жизни. Исследования учащихся складываются из изучения использования процентов в деятельности их родителей и анализа полученной информации. В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с работой людей разных профессий, что поможет их профориентации. Проект включает в себя изложение теории, рассмотрение решения задач на проценты различного уровня сложности, задачи для самостоятельного решения. Проект имеет образовательное и воспитательное значение Создание презентации для обучающегося по теме «проценты», где подобраны материалы по истории вопроса, а также основные типы задач, как школьного курса, так и задач с экономическим содержанием. Проект позволит углубить свои знания по теме проценты. | ||
| + | . . Работа в проекте позволит формировать у учащихся умение ставить и решать проблемы, развивать способность у учащихся выявлять, анализировать и решать проблемы; переносить информацию и надпредметные умения из одной области знаний в другую. | ||
| + | |||
| + | |||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| + | Проект направлен на развитие устойчивого интереса учащихся к изучению математики; формирование у них полного представления о решении задач на проценты; определение уровня способности учащихся и их готовности в дальнейшем к обучению в школе и ВУЗе; воспитание понимания, что математика является инструментом познания окружающего мира. | ||
| + | Учащиеся повторят: | ||
| + | • | ||
| + | • что такое процент; | ||
| + | • алгоритм решения задач по нахождению процента от целого; | ||
| + | • алгоритм решения задач но нахождению целого по его проценту; | ||
| + | • алгоритм решения задач на процентное отношение; | ||
| + | • компьютерные программы, позволяющих создавать тексты,презентации, рисунки. | ||
| + | Необходимо уметь: | ||
| + | • ставить цель и намечать пути ее достижения; | ||
| + | • работать в команде; | ||
| + | • преодолевать трудности; | ||
| + | • использовать возможности Интернета, школьной библиотеки для нахождения и отбора нужной информации; | ||
| + | • использовать знания по теме "Проценты", полученные на уроках, для углубленного, самостоятельного изучения этого раздела математики; | ||
| + | • анализировать собранную информацию | ||
| + | Учащиеся будут уметь: | ||
| + | 1. демонстрировать результаты исследований с помощью буклетов и компьютерных презентаций | ||
| + | 2. распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования. | ||
| + | 3. в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализом и экспертной оценки (по бланкам учителя) работы в проекте. | ||
| + | Учащиеся смогут: | ||
| + | 1. выполнить контрольные тесты по теме. | ||
| + | 2. провести рефлексию. | ||
| + | 3. работать в команде; | ||
| + | 4. искать нестандартные, оригинальные решения; | ||
| + | 5. привлекать, заинтересовывать выбранной темой окружающих. | ||
| + | 6. раскрывать свой потенциал; | ||
| + | 7. развивать логическое мышление, память, воображение, творческий потенциал. | ||
| + | |||
| + | |||
| − | ''' | + | ''':''' |
| − | ''' | + | ''':''' |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 13:46, 24 января 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, алгебра.5-6, 9-10
Краткая аннотация проекта
Проект позволит решать разные задачи выходящие за рамки школьной программы. Данный проект рассчитан, в первую очередь, на учащихся желающих расширить и углубить свои знания по теме проценты.
Проект направлен на то, чтобы его участники получили дополнительные знания по процентным вычислениям. Цель проекта заинтересовать учащихся историей математики, научить их использовать знания процентов не только в учебном процессе, но и в повседневной жизни. Исследования учащихся складываются из изучения использования процентов в деятельности их родителей и анализа полученной информации. В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с работой людей разных профессий, что поможет их профориентации. Проект включает в себя изложение теории, рассмотрение решения задач на проценты различного уровня сложности, задачи для самостоятельного решения. Проект имеет образовательное и воспитательное значение Создание презентации для обучающегося по теме «проценты», где подобраны материалы по истории вопроса, а также основные типы задач, как школьного курса, так и задач с экономическим содержанием. Проект позволит углубить свои знания по теме проценты. . . Работа в проекте позволит формировать у учащихся умение ставить и решать проблемы, развивать способность у учащихся выявлять, анализировать и решать проблемы; переносить информацию и надпредметные умения из одной области знаний в другую.
Ожидаемые результаты обучения
Проект направлен на развитие устойчивого интереса учащихся к изучению математики; формирование у них полного представления о решении задач на проценты; определение уровня способности учащихся и их готовности в дальнейшем к обучению в школе и ВУЗе; воспитание понимания, что математика является инструментом познания окружающего мира.
Учащиеся повторят:
•
• что такое процент;
• алгоритм решения задач по нахождению процента от целого;
• алгоритм решения задач но нахождению целого по его проценту;
• алгоритм решения задач на процентное отношение;
• компьютерные программы, позволяющих создавать тексты,презентации, рисунки.
Необходимо уметь:
• ставить цель и намечать пути ее достижения;
• работать в команде;
• преодолевать трудности;
• использовать возможности Интернета, школьной библиотеки для нахождения и отбора нужной информации;
• использовать знания по теме "Проценты", полученные на уроках, для углубленного, самостоятельного изучения этого раздела математики;
• анализировать собранную информацию
Учащиеся будут уметь:
1. демонстрировать результаты исследований с помощью буклетов и компьютерных презентаций
2. распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования.
3. в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализом и экспертной оценки (по бланкам учителя) работы в проекте.
Учащиеся смогут:
1. выполнить контрольные тесты по теме.
2. провести рефлексию.
3. работать в команде;
4. искать нестандартные, оригинальные решения;
5. привлекать, заинтересовывать выбранной темой окружающих.
6. раскрывать свой потенциал;
7. развивать логическое мышление, память, воображение, творческий потенциал.
:
:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
Визитка проекта[1]
Публикация учителя[2]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
http://narod.ru/disk/3994777001/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B.ppt.html
