Портфолио учебного проекта "Проблемы молодёжи"

Текущая версия на 09:53, 25 января 2012

[править] Автор проекта

Кузнецова Надежда Ивановна

[править] Предмет, класс

немецкий язык, 9класс

3 часа

[править] Краткая аннотация проекта

Сейчас, когда мы говорим о разных технологиях в преподавании иностранного языка, учитель вправе выбирать такие средства, которые позволяют отказаться от поверхностного изучения темы. Медиаресурсы дают возможность на уроке наглядно представить новый материал различными способами, включая все модальности восприятия: текст, изображение, звук. Проектная работа обостряет интеллект.

Данный учебный проект предполагает исследование проблем молодёжи в Германии и в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к себе и своим ровесникам в Германии. Подростки переосмысливают и анализируют жизненные ситуации, в которых оказываются.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

О чём мечтают подростки и что их волнует?

[править] Проблемные вопросы

• Что так важно для сегодняшней молодёжи?
• Молодёжные субкультуры:»за» и «против»?
• Стремление к индивидуальности: «за» и «против»?
• Насилие в школе/семье. Что делать?
• Что такое молодёжный язык?

[править] Учебные вопросы

• Каким видит молодёжь своё будущее?
• С кем бы они хотели обсудить свои проблемы?
• Нужно ли обсуждать проблемы подростков?

[править] План проведения проекта

Первый этап

1. Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
2. Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте.
3. Определение круга участников проекта.
4. Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.

Второй этап

1. Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы, фото, учебник, рабочая тетрадь).
2. Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы.
3. Обработка информации.
4. Индивидуальное консультирование детей.
5. Оформление результатов исследований.
6. Предварительный просмотр работ.
7. Оформление отчетов.

Третий этап

1. Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.
2. Оценивание работ участников проекта.
3. Рефлексия по итогам проекта.
4. Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация Яны

презентация Алёны

[править] Фотогалерея

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценочный лист

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Рабочая программа одобренная Министерством образования Р.Ф.
• учебник 9 класса Бим И. Л.
• журналы, газеты
• Интернет- ресурсы

[править] Другие документы

Интернет- ресурсы:

• база знаний
• рефераты
• Германия-все о Германии