Портфолио учебного проекта "Поколение NEXT"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→‎Другие документы)
 
(не показаны 28 промежуточных версий 1 участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 +
[[Участник: Пичугина Юлия| Пичугина Юлия Андреевна]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
Психология, информатика, риторика  8-9 классы.
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
- Проект может быть использован во внеклассной работе с детьми.
 +
- Данная работа формирует лидерские качества, коммуникативные способности, учит работе в команде. Способствует формированию детского ученического коллектива.
 +
 +
- Данная работа формирует навыки исследования у учащихся и развитие интереса к таким понятиям, как лидерство, лидерские качества. В ходе работы над проектом, дети развивают творческие способности, работают над презентациями и фильмами. Учатся взаимодействию друг с другом.
 +
 +
Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование заинтересованности учащихся в:
 +
 +
**лидерстве и лидерских качествах.
 +
**умении объяснять принципы и задачи флешмобов.
 +
**проявлять свои творческие способности.
 +
**умении участвовать в пресс-конференции, правильно формулировать вопросы
 +
 +
- Проект предусматривает проведение следующих этапов:
 +
**Участие в открытии мероприятия, необычность и творческий подход к подготовке и показу визитки команды
 +
**«Час парламента» работа с положением о ДГП, разработка символики
 +
**«Час здоровья» Тренинги с участниками смены специалистами Центра охраны репродуктивного здоровья «Ариадна» МУЗ ДГП
 +
**«Час проектирования» основы соц.проектирования. Создание проекта.
 +
Час теории. Проведение акций, флэш-мобов, исследований.
 +
КТД
 +
**«Парламентский час» пресс-конференция с депутатами и представителями молодежного парламента.
 +
Создание фотоквеста и подготовка материала для него.
 +
**«Час творчества» выпуск газет «ПОКОЛЕНИЕ НЕКСТ»
 +
Номер на закрытие смены.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Если у человека хорошо развиты лидерские качества значит ли это, что человек сможет быть востребован на рынке труда?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
Нужно ли развивать в себе лидерские качества?
 +
Какие качества личности присущи именно лидерам?
 +
Какие существуют тренинги на сплочение и объединение коллектива?
 +
Получится ли работа, если группа будет состоять только из лидеров?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Кто такой лидер?
 +
Как определить есть ли у человека лидерские качества?
 +
Какие качества должны быть у лидеров?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
1. Подготовительный этап.
 +
- Планирование проекта, определение сроков проведения проекта, планирование места проведения, назначение ответственных (из учителей) за различные этапы, проводимые в ходе проекта, разработка системы оценивания деятельности учащихся
 +
 +
- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта "А ты готов к участию в профильной смене лидеров ученического самоуправления "ПОКОЛЕНИЕ NEXT"";
 +
 +
- Обсуждение проблемных вопросов;
 +
 +
- Обсуждение источников информации.
 +
 +
2. Основной этап.
 +
 +
- Разделение детей на группы "Желтые", "Синие", "Красные", "Зеленые"
 +
 +
- Планирование работы каждой группы
 +
 +
- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция
 +
 +
- Подготовка визиток каждой группы
 +
 +
- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка
 +
 +
- Проведение творческого состязания
 +
 +
* оформление фото-выставки  ("ЛИДЕР - это звучит гордо!");
 +
* создание фото квеста "Россия, мы дети твои"
 +
* Создание видеофильма "Вспомним как все начиналось"
 +
 +
 +
3. Заключительный этап.
 +
 +
* Отчёт о проделанной работе на заключительном концерте "Поколение НЕКСТ" ( творческий номер от каждой команды"
 +
 +
* Оценивание команд (независимые члены жюри оценивают каждые команды, выдавая жетоны)
 +
 +
* Защита полученных результатов после концерта
 +
 +
* Определение победителей и призеров, награждение участников и победителей слета;
 +
 +
* Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13372909/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20d.doc|Визитка проекта "Поколение NEXT"]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 30: Строка 103:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
<gallery>
 +
 +
Изображение:.KMRF.JPG|[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13344252/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20Microsoft%20Office%20PowerPoint.pptx Презентация учителя "Повышаем интерес у детей"]
 +
 +
</gallery>
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
  
 
<gallery>
 
<gallery>
−
Изображение: Cvbngugujk.jpg | [ютуб| Фото-квест "Россия - мы дети твои"]
+
Изображение: Ghiopvtu67j.jpg| [http://www.youtube.com/watch?v=AuwLZw91TV0&list=HL1322670193&feature=mh_lolz "Фотоквест "Россия, мы дети твои"]
  
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение: Cvbngugujk.jpg|[http://www.youtube.com/watch?v=p3saDRUeFlQ "Вспомним как все начиналось"]
  
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 
<gallery>
 
<gallery>
−
Изображение: Dfggyik_1.jpg| [ютуб| Фото-квест "Россия - мы дети твои"]
+
Изображение: Dfggyik_1.jpg| [http://www.youtube.com/watch?v=p3saDRUeFlQ "Вспомним как все начиналось"]
  
  
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
Фотографии участников слета "Поколение НЕКСТ"
 +
 +
Педагоги от учеников не отстают![http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373884/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0115.jpg]
 +
 +
Получаем грамоту [http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373938/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0167.jpg]
 +
 +
Рабочие вопросы организаторов [http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373932/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0162.jpg]
 +
 +
Кадр из фото-квеста [http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373926/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0160.jpg]
 +
 +
Невербальное общение [http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373920/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0152.jpg]
 +
 +
Невербальное общение 1[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373918/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0141.jpg]
 +
 +
Встреча с депутатами (пресс-конференция)[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373913/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0138.jpg]
 +
 +
Поколение некст[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373906/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0134.jpg]
 +
 +
Открытие смены (выступление вокальной группы "Гармония"[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373878/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE0090.jpg]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13372949/%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BB%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85%20%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2.docx Тест 1 "На определение лидерских спообностей"]
 +
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373552/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20.docx Листы оценивания команд, критерии оценивания]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373642/%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80%20).docx Обзор теорий лидерства]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373641/%D0%BB%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80%20(5).docx Статья о лидерстве]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373637/%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%BB%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC(5).docx Статья "Как стать лидером?"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373635/%D0%B8%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%20%D0%BB%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%20(5).docx Статья "Идущие за лидером"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373634/1111%20(5).docx Статья "Что такое Флешмоб?"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373580/%D1%84%D0%BB%D0%B5%D1%88-%D0%BC%D0%BE%D0%B1(5).docx Знакомство с видами и принципами флешмобов]
 +
 +
Музыкальное сопровождение проектной деятельности
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373785/%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F.mp3 Музыка из сериала "Друзья"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373782/%D0%AB%20%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB.mp3 Нарезка из фильма "Операция Ы"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373780/%D0%B3%D1%83%D0%B1%D0%BA%D0%B0%20%D0%B1%D0%BE%D0%B1.mp3 Песня из мультфильма "Губка Боб"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373778/%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0.mp3 Песня из мультфильма "Тимон и Пумба"]
 +
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373775/%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C.mp3 музыка из фильма "Приключения Шурика - стройка"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373773/%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%82.mp3 "Приключение Шурика - наваждение-институт"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373770/%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80.mp3 "Приключение Шурика - наваждение, вечер"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373769/%D0%B1%D1%83%D0%B3%D0%B8-%D0%B2%D1%83%D0%B3%D0%B8.mp3 Музыка "Буги-Вуги"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/Li-Ly/file/13373764/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0__%D0%9C%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8__%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_(audiopoisk.com).mp3 Музыка для фото-квеста "Россия - мы дети твои"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
<noinclude>[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]]</noinclude>
+
''''''Печатные источники:''''''
 +
#Ицхак Адизес Развитие лидеров: Как понять свой стиль управления и эффективно общаться с носителями иных стилей = Leading The Leaders: How To Enrich Your Style of Management and Handle People Whose Style Is Different From Yours — М.: Альпина, 2008. — С. 259. — ISBN 978-5-9614-0721-1.
 +
#Стивен Р. Кови Лидерство, основанное на принципах = Principle Centered Leadership — М.: Альпина, 2009. — С. 302. — ISBN 978-5-9614-1000-6.
 +
#Дридзе Т.М. Прогнозное проектирование в социальной сфере как фактор ускорения социально-экономического и научно-технического прогресса: теоретико-методологические и технологические аспекты // Теоретико-методологические проблемы социального прогнозирования и проектирования в условиях ускорения научно-технического прогресса. — М.,, 1986. — С. 92.
 +
#Рейнгольд Г., Умная толпа: новая социальная революция, Москва, ФАИР-ПРЕСС, 2006, ISBN 5-8183-1004-3
 +
 
 +
 
 +
''''''Электронные источники:''''''
 +
 
 +
[http://www.perehvat.net/stati/kak-stat-liderom-gruppi.html Статья "Как стать лидером группы"]
 +
 
 +
[http://sites.google.com/site/followershipbarbarakellerman/ Статья "Идущие за лидером"]
 +
 
 +
[http://www.mental-skills.ru/synopses/13398.html Статья "Обзор теорий лидерства"]
 +
 
 +
[http://www.prodesign.ru/likbez/pr/pr8.htm Статья "Пресс-конференция и др. формы"]
 +
 
 +
[http://www.flashmob.ru/ Фильм "Флэш-моб"]
 +
 
 +
[http://flashmob.pnz.ru/?about/mobhistory.htm Статья"История Флэш-моба"]
 +
 
 +
[http://www.eto-tak-prosto.info/ Статья "Открыть сердце - это так просто" (пример флэш-моба)]

Текущая версия на 18:45, 5 декабря 2011


Содержание

[править] Автор проекта

Пичугина Юлия Андреевна

[править] Предмет, класс

Психология, информатика, риторика 8-9 классы.

[править] Краткая аннотация проекта

- Проект может быть использован во внеклассной работе с детьми. - Данная работа формирует лидерские качества, коммуникативные способности, учит работе в команде. Способствует формированию детского ученического коллектива.

- Данная работа формирует навыки исследования у учащихся и развитие интереса к таким понятиям, как лидерство, лидерские качества. В ходе работы над проектом, дети развивают творческие способности, работают над презентациями и фильмами. Учатся взаимодействию друг с другом.

Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование заинтересованности учащихся в:

    • лидерстве и лидерских качествах.
    • умении объяснять принципы и задачи флешмобов.
    • проявлять свои творческие способности.
    • умении участвовать в пресс-конференции, правильно формулировать вопросы

- Проект предусматривает проведение следующих этапов:

    • Участие в открытии мероприятия, необычность и творческий подход к подготовке и показу визитки команды
    • «Час парламента» работа с положением о ДГП, разработка символики
    • «Час здоровья» Тренинги с участниками смены специалистами Центра охраны репродуктивного здоровья «Ариадна» МУЗ ДГП
    • «Час проектирования» основы соц.проектирования. Создание проекта.

Час теории. Проведение акций, флэш-мобов, исследований. КТД

    • «Парламентский час» пресс-конференция с депутатами и представителями молодежного парламента.

Создание фотоквеста и подготовка материала для него.

    • «Час творчества» выпуск газет «ПОКОЛЕНИЕ НЕКСТ»

Номер на закрытие смены.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Если у человека хорошо развиты лидерские качества значит ли это, что человек сможет быть востребован на рынке труда?

[править] Проблемные вопросы

Нужно ли развивать в себе лидерские качества? Какие качества личности присущи именно лидерам? Какие существуют тренинги на сплочение и объединение коллектива? Получится ли работа, если группа будет состоять только из лидеров?

[править] Учебные вопросы

Кто такой лидер? Как определить есть ли у человека лидерские качества? Какие качества должны быть у лидеров?

[править] План проведения проекта

1. Подготовительный этап. - Планирование проекта, определение сроков проведения проекта, планирование места проведения, назначение ответственных (из учителей) за различные этапы, проводимые в ходе проекта, разработка системы оценивания деятельности учащихся

- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта "А ты готов к участию в профильной смене лидеров ученического самоуправления "ПОКОЛЕНИЕ NEXT"";

- Обсуждение проблемных вопросов;

- Обсуждение источников информации.

2. Основной этап.

- Разделение детей на группы "Желтые", "Синие", "Красные", "Зеленые"

- Планирование работы каждой группы

- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция

- Подготовка визиток каждой группы

- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка

- Проведение творческого состязания

  • оформление фото-выставки ("ЛИДЕР - это звучит гордо!");
  • создание фото квеста "Россия, мы дети твои"
  • Создание видеофильма "Вспомним как все начиналось"


3. Заключительный этап.

  • Отчёт о проделанной работе на заключительном концерте "Поколение НЕКСТ" ( творческий номер от каждой команды"
  • Оценивание команд (независимые члены жюри оценивают каждые команды, выдавая жетоны)
  • Защита полученных результатов после концерта
  • Определение победителей и призеров, награждение участников и победителей слета;
  • Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта

[править] Визитка проекта

проекта "Поколение NEXT"

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Фотографии участников слета "Поколение НЕКСТ"

Педагоги от учеников не отстают![1]

Получаем грамоту [2]

Рабочие вопросы организаторов [3]

Кадр из фото-квеста [4]

Невербальное общение [5]

Невербальное общение 1[6]

Встреча с депутатами (пресс-конференция)[7]

Поколение некст[8]

Открытие смены (выступление вокальной группы "Гармония"[9]

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест 1 "На определение лидерских спообностей"


Листы оценивания команд, критерии оценивания

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Обзор теорий лидерства

Статья о лидерстве

Статья "Как стать лидером?"

Статья "Идущие за лидером"

Статья "Что такое Флешмоб?"

Знакомство с видами и принципами флешмобов

Музыкальное сопровождение проектной деятельности

Музыка из сериала "Друзья"

Нарезка из фильма "Операция Ы"

Песня из мультфильма "Губка Боб"

Песня из мультфильма "Тимон и Пумба"


музыка из фильма "Приключения Шурика - стройка"

"Приключение Шурика - наваждение-институт"

"Приключение Шурика - наваждение, вечер"

Музыка "Буги-Вуги"

Музыка для фото-квеста "Россия - мы дети твои"

[править] Другие документы

'Печатные источники:'

  1. Ицхак Адизес Развитие лидеров: Как понять свой стиль управления и эффективно общаться с носителями иных стилей = Leading The Leaders: How To Enrich Your Style of Management and Handle People Whose Style Is Different From Yours — М.: Альпина, 2008. — С. 259. — ISBN 978-5-9614-0721-1.
  2. Стивен Р. Кови Лидерство, основанное на принципах = Principle Centered Leadership — М.: Альпина, 2009. — С. 302. — ISBN 978-5-9614-1000-6.
  3. Дридзе Т.М. Прогнозное проектирование в социальной сфере как фактор ускорения социально-экономического и научно-технического прогресса: теоретико-методологические и технологические аспекты // Теоретико-методологические проблемы социального прогнозирования и проектирования в условиях ускорения научно-технического прогресса. — М.,, 1986. — С. 92.
  4. Рейнгольд Г., Умная толпа: новая социальная революция, Москва, ФАИР-ПРЕСС, 2006, ISBN 5-8183-1004-3


'Электронные источники:'

Статья "Как стать лидером группы"

Статья "Идущие за лидером"

Статья "Обзор теорий лидерства"

Статья "Пресс-конференция и др. формы"

Фильм "Флэш-моб"

Статья"История Флэш-моба"

Статья "Открыть сердце - это так просто" (пример флэш-моба)

Источник — «http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_NEXT%22&oldid=155462»