Портфолио учебного проекта "Мы выбираем здоровье"

Версия 16:59, 12 февраля 2012

Авторы проекта

Хисамудинов Сергей Николаевич

Чернявский Геннадий Александрович

Название проекта

МЫ ВЫБИРАЕМ ЗДОРОВЬЕ

Предмет, возраст

1. анатомия

2. возрастная психология

3. физическая культура и спорт

Возраст от 11 до 15 лет – переходный от детства к юности, характеризующийся общим подъёмом жизнедеятельности и глубокой перестройки всего организма.

Краткая аннотация проекта

За последние годы всё больше детей приходят в школу с различными заболеваниями. Большинство из них уже стоят на диспансерном учете (дисгармоничное развитие, нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, артериальная гипертензия, понижение остроты зрения). За годы, проведённые в школе, здоровье ребёнка не улучшается, а наоборот ухудшается. В своем проекте хочется сказать, что сегодня нам нужна школа здорового образа жизни. Сегодня, как никогда, общество нуждается в раннем выявлении и развитии детей, обладающих способностью к восприятию широкого спектра знаний, в том числе и в области здоровья, с одной стороны, а с другой – к выявлению детей, нуждающихся в особых условиях своей жизнедеятельности в школе. Как сохранить здоровье ребёнка в столь стремительный век прогресса и технологии? Проект о том, как сохранить здоровье школьника, факторах, влияющих на здоровье. Поднимается тема о губительном влиянии вредных привычек на нравственные качества ребёнка. Стимулирует детей к ведению здорового образа жизни.

Цель проекта:

расширение взаимодействия семьи и школы.

пропагандировать здоровый образ жизни, направленный на сохранение работоспособности школьников.

Объект исследования:

родители, школьники.

Предмет исследования:

1. Слабое звено в цепочке семья-школа;

2. Проблема здоровья в современной школе;

3. Причины снижения показателей физической подготовленности.

Ожидаемые результаты обучения:

1.Повышение родительской культуры, педагогического и нравственного потенциала семьи;

2.Формирование активной жизненной позиции;

3.Профилактика вредных привычек у учащихся;

4.Умение выбирать правильную стратегию в общении и поведении;

5.Знания об основах организации профилактической работы;

6.Умение самостоятельно работать с информацией.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как подростку адаптироваться в современном мире?

Проблемные вопросы

1. Почему ощущение здоровья приносит радость?

2. Почему растет детская агрессия?

3. Какое влияние оказывают на здоровье "вредные" и "полезные" привычки?

Частные вопросы

1.Что такое здоровье?

2. Что необходимо делать, чтоб быть здоровым?

4. Что такое привычки и как помочь ребёнку справиться с губительными соблазнами?

5. Почему снижаются показателей физической подготовленности школьников

6. Что дают подростку занятия спортом?

7. Как сберечь своё здоровье?

План проведения проекта

Продолжительность проекта три недели

1. этап. Организационно-подготовительный

1. Родительское собрание "Что такое здоровье и что такое ЗОЖ"

2. Создание групп

2. этап. Рабочий

1. Введение в проблематику проекта с помощью презентации педагога.

2. Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований.

3. Планирование исследований

4. Сбор информации

3. этап. Итоговый

Проведение мероприятий с родителями, школьниками, педагогами, а именно:

1. Родительское собрание "Что значит быть ответственным за здоровье своего ребенка."

2. Внеклассное мероприятие. Интеллектуальная игра со школьниками "Здоровый образ жизни"

3. Внеклассная работа "Я здоровье сберегу, сам себе я помогу"

4. Исследовательская работа с учителями физической культуры "Влияние двигательной активности школьников" В В ПРОДУКТ ПРОЕКТА Результат - презентация "Жизнь в движении"

5. Классный час с медицинским работником "Три ступени ведущие вниз"

6. Самооценка школьников. Презентация "Формула здоровья"

7. обсуждение и дополнение проекта родителями

Презентации педагога, медицинского работника для родителей, школьников

Пример исследовательской деятельности педагога, школьников

Продукт проектной деятельности для детей и родителей