Портфолио учебного проекта "Металлы в организме человека"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 2 участников)
Строка 51: Строка 51:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
1.Подготовительный этап
+
'''''1.Подготовительный этап'''''
  
 
*представление темы  «Металлы в нашем организме»
 
*представление темы  «Металлы в нашем организме»
Строка 69: Строка 69:
 
*выбор учащимися подтем
 
*выбор учащимися подтем
  
2.Практическая часть
+
'''''2.Практическая часть'''''
  
 
*работа в группах
 
*работа в группах
Строка 79: Строка 79:
 
3)разработка проект.
 
3)разработка проект.
  
3.Презентации
+
'''''3.Презентации'''''
  
4.Оценивание работ
+
'''''4.Оценивание работ'''''
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
[http://narod.ru/disk/4283312001/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F2.pub.html Визитка]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[http://narod.ru/disk/4283719001/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F2.doc.html Публикация]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[http://narod.ru/disk/4283830001/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B.ppt.html Презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://narod.ru/disk/4283449001/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B%20%D0%B2%20%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5.doc.html Металлы в организме]
 +
[http://narod.ru/disk/4283473001/%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D1%8B%20%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B.doc.html Схемы]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
Материалы по оценке деятельности учащихся:
 +
 
 +
1.Лист для оценки работы  участников команды в баллах. 
 +
 +
2.Жетоны для индивидуальной  оценки работы(поиск материала для пректа).
 +
 +
3.Жетоны  за работу в группе(команде).
 +
 +
4.Оценка за работу по карточкам.
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
Литература, источники:
 +
 +
Биология.
 +
Автор- составитель В.И. Цыбасова.Волгоград. 2008г.
 +
 +
Учебники биологии и химии. Ж. Волна. 2002г. №1
 +
 +
Посуда, лекарства, игрушки, пища(этикетки).
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[http://narod.ru/disk/4283691001/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.doc.html Примеры обучающихся]

Текущая версия на 12:46, 25 января 2011

Содержание

[править] Автор проекта

  1. Толстых Галина Александровна

[править] Предмет, класс

Биология,10 класс.

[править] Краткая аннотация проекта

Проект составлен с целью исследования влияния металлов на организм человека и выяснения, какие изменения происходят при недостатке металлов в организме и их избытке. В проекте раскрываются причины избытка металлов в организме.

Ожидаемые результаты обучения

В результате исследования учащиеся могут узнать, как влияют металлы на организм человека. Применить свои знания для профилактики отклонений в здоровье, так как о некоторых металлах у учащихся не было сведений, например, о цинке,свинце, меди, талии и других.

Цель:

обучающая: исследовать роль металлов в жизнедеятельности человеческого организма;

развивающая: развить навыки самостоятельной работы, умение работать с таблицами, сравнивать, анализировать, делать выводы;воспитание бережного отношения к здоровью.

Участники смогут:

рассказать о значении тех металлов, которые встречаются в быту, объяснить причины появления отклонений в здоровье в результате избытка или недостатка металлов.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Нашему организму не нужны лишние металлы.

[править] Проблемные вопросы

1.Какие металлы нужны нашему организму и в каком количестве?

2.Что происходит в организме при недостатке металлов?

3.Какой вред здоровью могут нанести металлы?

4.Откуда появляются излишки металлов в организме?

[править] Учебные вопросы

1.Вспомните,что вы узнали о роли металлов на уроках химии и биологии.

2.Используя данные таблицы1 и 2, назвать металлы и неметаллы, необходимые для нормальной жизнедеятельности организма.

3.Как ионы свинца попадают в организм человека?

4.Посмотреть таблицу 3 и озаглавить её. Какой вывод можно сделать из содержания этой таблицы? Вывод в тетради.

5.Проанализировать отрывки из литературных источников. С помощью таблиц определите,о действии каких металлов идёт речь.

6.Что является причиной появления в организме тяжёлых металлов?

[править] План проведения проекта

1.Подготовительный этап

  • представление темы «Металлы в нашем организме»
  • разделение на подтемы

1)какие металлы необходимы нашему организму?

2)дефицит металлов

3)избыток металлов

4)откуда поступают металлы

  • формирование групп
  • выбор учащимися подтем

2.Практическая часть

  • работа в группах

1)поиск необходимого материала (в литературных источниках, в быту- пищевые продукты, лекарства, игрушки, посуда, Интернет, опытным путём )

2) знакомство с таблицами

3)разработка проект.

3.Презентации

4.Оценивание работ

[править] Визитка проекта

Визитка

[править] Публикация учителя

Публикация

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Металлы в организме Схемы

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по оценке деятельности учащихся:

1.Лист для оценки работы участников команды в баллах.

2.Жетоны для индивидуальной оценки работы(поиск материала для пректа).

3.Жетоны за работу в группе(команде).

4.Оценка за работу по карточкам.

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Литература, источники:

Биология. Автор- составитель В.И. Цыбасова.Волгоград. 2008г.

Учебники биологии и химии. Ж. Волна. 2002г. №1

Посуда, лекарства, игрушки, пища(этикетки).

[править] Другие документы

Примеры обучающихся