Портфолио учебного проекта "Декада информатики в основной школе"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Трифонов Алексей Вячеславович

Предмет, класс

Информатика 5-11 классы

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения Между учебно-воспитательной работой, проводимой на уроках, и внеклассной работой существует тесная взаимосвязь: учебные занятия, развивая у учащихся интерес к знаниям, содействует развертыванию внеклассной работы, и, наоборот, внеклассные занятия, позволяющие учащимся применить знания на практике, расширяющие и углубляю-щие эти знания, повышают успеваемость учащихся и их интерес к учению. Нет необходимости доказывать, что внеклассные занятия повышают интерес к предмету, побуждают ребят к самостоятельной работе и на уроках, к постоянному поиску чего-то нового. Главное – появляется возможность раскрыться и выразить свое творчест-во. Внеклассная работа обладает широкими возможностями воспитатель¬ного воздействия на ребенка. Она способствует раскрытию индивидуальных особенностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке. Специфика внеклассной работы проявляется на уровне следующих задач:

  • формирование позитивного отношения ребенка к самому себе;
  • формирование у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия;
  • формирование у детей потребности в продуктивной, социально-одобряемой деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности, формирование интереса к ним в соответствии с индивидуальностью ребенка, необходи-мых умений и навыков;
  • формирование эмоциональной сферы через эстетические представ¬ления в творческой деятельности;
  • развитие познавательного интереса.

Одной из форм внеклассной работы является предметная декада. Проведение предметной декады способствует развитию и поддержанию интереса учащихся к предмету. Предметная декада позволяет учащимся систематизировать полученные знания, способствует повышению уровня практических навыков. Эта форма работы дает возмож-ность на практике осуществить личностно-ориентированный подход к обучению и воспи-танию учащихся, когда учитываются потребности, возможности и склонности школьника, решается задача раскрытия творческих способностей учащихся с разным уровнем подго-товки.

Цель: Проявление интереса к урокам информатики

Участники смогут: Появляется возможность раскрыться и выразить свое творчество

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Школьные предметные декады проводятся ежегодно методическими объединениями с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся.

Учебные вопросы

  • совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение уроков и внеклассных мероприятий;
  • вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;
  • выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области

План проведения проекта

Основные этапы подготовки и проведения предметных декад (ПД)


Методико-мотивационный

  • Изучение опыта работы учителей, методической литературы по прове-дению предметных декад.
  • Формулировка основных целей и задач предметных декад.
  • Определение основных мероприя-тий, их форм, содержания и участ-ников.
  • Определение материальных затрат и поиск источников финансирова-ния.
  • Мотивация и привлечение учени-ков, родителей и учителей других предметов к проведению предмет-ных декад.
  • Создание оргкомитета.

Основные участники:Руководитель МО, Учителя- предметники Длительность этапа:1-2 месяца

Подготовительный

  • Утверждение плана проведения ПД.
  • Утверждение положений, состава жюри конкурсов.
  • Распределение обязанностей меж-ду учителями МО, членами оргкоми-тета по проведению ПД.
  • Выпуск расширенного объявления по проведению ПД.
  • Определение творческих групп для проведения ПД (распределение функций, оформление, репетиции).
  • Формирование актива ПД.

Основные участники:Оргкомитет Длительность этапа:1 неделя

Организационный

  • Организация методической вы-ставки и достижений учащихся.
  • Информирование учащихся об участии в конкурсах.
  • Создание творческих групп уча-щихся для мероприятий ПД.
  • Работа творческих групп.

Основные участники:Актив ПД (учащиеся, учителя, родители) Длительность этапа:1 неделя

Реализационный

  • Работа по утвержденному плану проведения ПД

Основные участники:Учащиеся школы Длительность этапа:план проведения

Рефлексивный

  • Подведение итогов декады, на-граждение победителей и активных участников.
  • Анализ проведенной работы.
  • Выработка рекомендаций по про-ведению ПД
  • Обобщение опыта проведения ПД

Основные участники:Учителя-предметники руководитель МО ад-министрация школы Длительность этапа:1 неделя

Визитка проекта

визитка проекта

Публикация учителя

буклет - примерный план проведения декады

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентации к мероприятиям

Пример продукта проектной деятельности

готовый проект

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

образцы приказов и приложений

Другие документы

Используемая литература