Портфолио учебного проекта "Вся жизнь моя - Иркутская История
Строка 144: | Строка 144: | ||
</table> | </table> | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1jbOBTBnkHYQIqi5W1GIgHSMeGuGaTwimYFoqgUBD69Q/pub Визитка Мурашева Елена Леонидовна] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 152: | Строка 153: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | + | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Версия 02:55, 25 ноября 2013
Автор проекта
Мурашева Елена Леонидовна
Предмет, класс
География,география Иркутской области, история, музыка. Проект предусмотрен для обучающихся 5 - 11 классов
Краткая аннотация проекта
Декада географии является продолжением урочной деятельности. Не всегда возможно на уроке сформировать универсальные учебные действия, поэтому в школе провожу декады географии, которые являются единым системным процессом совместно с уроком и другими видами внеклассной работы. В 2012-2013 учебном году в школе прошла декада география, посвящённая 75-летию Иркутской области.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения
- личностные
Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою малую Родину – Иркутскую область, уважительное отношение к истории Иркутской области; готовность и способность обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
- метапредметные
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи; умения определять понятия, устанавливать аналогию, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
- предметные
формирование представлений о развитии Иркутской области, её роли в развитии хозяйства России; продолжение овладение основами картографической грамотности; использование географической информации для получения знаний о г. Братске и других городах Иркутской области; выявить особенности географического положения Иркутской области и его влияния на развитие хозяйства; познакомить с улицами города Братска.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли будущее в развитии Иркутской области?
Проблемные вопросы
Каковы принципы размещения промышленных предприятий в Иркутске, Ангарске, Тайшете, Братске, Усть – Илимске, Бодайбо? Какие отрасли хозяйства перспективны в будущем? Почему улицы г. Братска носят такие имена?
Учебные вопросы
1.Какие города, расположенные вдоль Транссибирской магистрали и БАМ? 2.Назвать отрасли специализации г. Братска. 3.Какие улицы расположены в районе школы №32 г. Братска?
План проведения проекта
5-11 классы 14.09 Фотовыставка: «Край родной, на век любимый» 5 - 6 классы 20.09 Конкурсная программа «Путешествие по улицам Братска» Игровая программа по станциям 7 - 8 классы 20.09 Конкурсная программа «Путешествие по Восточной Сибири» Игровая программа по станциям 11 классы 20.09 Конкурс видеофильмов о Братске Видеоролик о г. Братске (10 минут) 9-11 28.09 Музыкальный фестиваль «По городам Иркутской области» Компьютерная презентация и исполнение песни о городе Иркутской области
класс |
дата |
мероприятие |
примечание |
5-11 |
14.09 |
Фотовыставка: «Край родной, на век любимый» |
Фотографии иркутской области |
5-6 |
20.09 |
Конкурсная программа «Путешествие по улицам Братска» |
Игровая программа по станциям |
7-8 |
20.09 |
Конкурсная программа «Путешествие по Восточной Сибири» |
Игровая программа по станциям |
11 |
20.09 |
Конкурс видеофильмов о Братске |
Видеоролик о г. Братске (10 минут) |
9-11 |
28.09 |
Музыкальный фестиваль «По городам Иркутской области» |
Компьютерная презентация и исполнение песни о городе Иркутской области |
Визитка проекта
Визитка Мурашева Елена Леонидовна