Портфолио учебного проекта "Вся жизнь моя - Иркутская История
(Мурашева Елена переименовал страницу Портфолио учебного проекта "Вся жизнь моя - Иркутская История в [[Портфолио учебного проекта "Вся …) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | '''Мурашева Елена Леонидовна''' | ||
| + | |||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | География,география Иркутской области, история, музыка. | ||
| + | Проект предусмотрен для обучающихся 5 - 11 классов | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Декада географии является продолжением урочной деятельности. Не всегда возможно на уроке сформировать универсальные учебные действия, поэтому в школе провожу декады географии, которые являются единым системным процессом совместно с уроком и другими видами внеклассной работы. | ||
| + | В 2012-2013 учебном году в школе прошла декада география, посвящённая 75-летию Иркутской области. | ||
| + | |||
| + | == Планируемые результаты обучения == | ||
| + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения | ||
| + | *личностные | ||
| + | Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою малую Родину – Иркутскую область, уважительное отношение к истории Иркутской области; готовность и способность обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками | ||
| + | *метапредметные | ||
| + | умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи; умения определять понятия, устанавливать аналогию, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи | ||
| + | *предметные | ||
| + | формирование представлений о развитии Иркутской области, её роли в развитии хозяйства России; продолжение овладение основами картографической грамотности; использование географической информации для получения знаний о г. Братске и других городах Иркутской области; | ||
| + | выявить особенности географического положения Иркутской области и его влияния на развитие хозяйства; познакомить с улицами города Братска. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === Основополагающий вопрос === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Есть ли будущее в развитии Иркутской области? | ||
| + | |||
| + | === Проблемные вопросы === | ||
| + | |||
| + | Каковы принципы размещения промышленных предприятий в Иркутске, Ангарске, Тайшете, Братске, Усть – Илимске, Бодайбо? | ||
| + | Какие отрасли хозяйства перспективны в будущем? | ||
| + | Почему улицы г. Братска носят такие имена? | ||
| + | |||
| + | === Учебные вопросы === | ||
| + | |||
| + | 1.Какие города, расположенные вдоль Транссибирской магистрали и БАМ? | ||
| + | 2.Назвать отрасли специализации г. Братска. | ||
| + | 3.Какие улицы расположены в районе школы №32 г. Братска?'' | ||
| + | |||
| + | == План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 5-11 классы 14.09 Фотовыставка: «Край родной, на век любимый» | ||
| + | 5 - 6 классы 20.09 Конкурсная программа «Путешествие по улицам Братска» Игровая программа | ||
| + | по станциям | ||
| + | 7 - 8 классы 20.09 Конкурсная программа «Путешествие по Восточной Сибири» Игровая программа по станциям | ||
| + | 11 классы 20.09 Конкурс видеофильмов о Братске Видеоролик о г. Братске | ||
| + | (10 минут) | ||
| + | 9-11 28.09 Музыкальный фестиваль «По городам Иркутской области» Компьютерная презентация и исполнение песни о городе Иркутской области | ||
| + | |||
| + | == Визитка проекта == | ||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Шаблон]] | ||
| + | <iframe src="https://docs.google.com/document/d/1nIsHFTdHN_pannmatGOKWMOXNtZemfEyJXYJbYeOtyA/pub?embedded=true"></iframe> | ||
Версия 01:50, 25 ноября 2013
Автор проекта
Мурашева Елена Леонидовна
Предмет, класс
География,география Иркутской области, история, музыка. Проект предусмотрен для обучающихся 5 - 11 классов
Краткая аннотация проекта
Декада географии является продолжением урочной деятельности. Не всегда возможно на уроке сформировать универсальные учебные действия, поэтому в школе провожу декады географии, которые являются единым системным процессом совместно с уроком и другими видами внеклассной работы. В 2012-2013 учебном году в школе прошла декада география, посвящённая 75-летию Иркутской области.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения
- личностные
Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою малую Родину – Иркутскую область, уважительное отношение к истории Иркутской области; готовность и способность обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
- метапредметные
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи; умения определять понятия, устанавливать аналогию, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
- предметные
формирование представлений о развитии Иркутской области, её роли в развитии хозяйства России; продолжение овладение основами картографической грамотности; использование географической информации для получения знаний о г. Братске и других городах Иркутской области; выявить особенности географического положения Иркутской области и его влияния на развитие хозяйства; познакомить с улицами города Братска.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли будущее в развитии Иркутской области?
Проблемные вопросы
Каковы принципы размещения промышленных предприятий в Иркутске, Ангарске, Тайшете, Братске, Усть – Илимске, Бодайбо? Какие отрасли хозяйства перспективны в будущем? Почему улицы г. Братска носят такие имена?
Учебные вопросы
1.Какие города, расположенные вдоль Транссибирской магистрали и БАМ? 2.Назвать отрасли специализации г. Братска. 3.Какие улицы расположены в районе школы №32 г. Братска?
План проведения проекта
5-11 классы 14.09 Фотовыставка: «Край родной, на век любимый» 5 - 6 классы 20.09 Конкурсная программа «Путешествие по улицам Братска» Игровая программа по станциям 7 - 8 классы 20.09 Конкурсная программа «Путешествие по Восточной Сибири» Игровая программа по станциям 11 классы 20.09 Конкурс видеофильмов о Братске Видеоролик о г. Братске (10 минут) 9-11 28.09 Музыкальный фестиваль «По городам Иркутской области» Компьютерная презентация и исполнение песни о городе Иркутской области
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
<iframe src="https://docs.google.com/document/d/1nIsHFTdHN_pannmatGOKWMOXNtZemfEyJXYJbYeOtyA/pub?embedded=true"></iframe>
