Портфолио учебного проекта "Вспоминайте меня весело"! (предметная неделя литературы, посвящённая творчеству А. Вампилова)
Marisha (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Marisha (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
1 Этап планирования | 1 Этап планирования | ||
| + | |||
Педагогическое проектирование | Педагогическое проектирование | ||
| + | |||
В начале учебного года преподаватели русского языка и литературы приняли решение предметную неделю в 2011-2012 уч. году посвятить памяти Александра Вампилова, так как 2012 год является юбилейным (75 лет со дня рождения и 40 лет со дня гибели драматурга). Организатором и координатором проекта стала Гаряева М. С., остальные педагоги выполняли роли консультантов и организовывали индивидуальную работу с учащимися в ходе проекта. Педагоги выбрали из ряда своих учеников инициативную группу учащихся 10-11 классов, которым была предложена тема проекта, а также список литературы о Вампилове, список произведений автора и фильмография его произведений. | В начале учебного года преподаватели русского языка и литературы приняли решение предметную неделю в 2011-2012 уч. году посвятить памяти Александра Вампилова, так как 2012 год является юбилейным (75 лет со дня рождения и 40 лет со дня гибели драматурга). Организатором и координатором проекта стала Гаряева М. С., остальные педагоги выполняли роли консультантов и организовывали индивидуальную работу с учащимися в ходе проекта. Педагоги выбрали из ряда своих учеников инициативную группу учащихся 10-11 классов, которым была предложена тема проекта, а также список литературы о Вампилове, список произведений автора и фильмография его произведений. | ||
| + | |||
Ученическое проектирование | Ученическое проектирование | ||
| + | |||
Примерно за 2 недели до проведения Недели учителя литературы собрали инициативную группу старшеклассников, чтобы с ними распланировать работу над проектом. Ребятам предложено было составить задания для разных возрастных групп, которые они будут реализовывать в течение предметной недели. Ученики совместно с педагогами разработали задания проекта для всех возрастных групп, а также проявили инициативу и предложили начать неделю с учебного фильма собственного производства о драматурге, а в ходе недели снять и смонтировать фильм о работе над проектом. Учителям же предложено было провести анкетирование, которое должно было выявить первоначальные знания о писателе. Также на уроках русского языка и литературы в 5-11 классах ученикам были предложены цитаты из «Записных книжек» А. Вампилова для обсуждения и написания творческих работ по этим высказываниям, чтобы вызвать и подогреть интерес к личности и творчеству писателя. | Примерно за 2 недели до проведения Недели учителя литературы собрали инициативную группу старшеклассников, чтобы с ними распланировать работу над проектом. Ребятам предложено было составить задания для разных возрастных групп, которые они будут реализовывать в течение предметной недели. Ученики совместно с педагогами разработали задания проекта для всех возрастных групп, а также проявили инициативу и предложили начать неделю с учебного фильма собственного производства о драматурге, а в ходе недели снять и смонтировать фильм о работе над проектом. Учителям же предложено было провести анкетирование, которое должно было выявить первоначальные знания о писателе. Также на уроках русского языка и литературы в 5-11 классах ученикам были предложены цитаты из «Записных книжек» А. Вампилова для обсуждения и написания творческих работ по этим высказываниям, чтобы вызвать и подогреть интерес к личности и творчеству писателя. | ||
| + | |||
Возрастные группы получили такие задания: | Возрастные группы получили такие задания: | ||
| + | |||
Инициативная группа старшеклассников – | Инициативная группа старшеклассников – | ||
сбор фото- и видеоматериалов о предметной неделе, | сбор фото- и видеоматериалов о предметной неделе, | ||
монтаж учебного фильма об А. Вампилове и фильма-отчёта о проведении проекта; | монтаж учебного фильма об А. Вампилове и фильма-отчёта о проведении проекта; | ||
изготовление плакатов памяти А. Вампилова для кабинетов литературы. | изготовление плакатов памяти А. Вампилова для кабинетов литературы. | ||
| + | |||
5-8 классы – конкурс чтецов стихотворений об А. Вампилове | 5-8 классы – конкурс чтецов стихотворений об А. Вампилове | ||
| + | |||
7-8 классы – конкурс стенгазет, посвящённых А. Вампилову | 7-8 классы – конкурс стенгазет, посвящённых А. Вампилову | ||
| + | |||
5-11 классы – конференция «По страницам записных книжек А. Вампилова» | 5-11 классы – конференция «По страницам записных книжек А. Вампилова» | ||
| + | |||
10-11 классы – подготовка литературно-музыкальной композиции «Я старым не буду», посвящённой А. Вампилову. | 10-11 классы – подготовка литературно-музыкальной композиции «Я старым не буду», посвящённой А. Вампилову. | ||
2 Этап реализации | 2 Этап реализации | ||
| + | |||
В понедельник учебный день начался с единой информационной двадцатиминутки, на которой вниманию учащихся был предложен учебный фильм о А. Вампилове, подготовленный инициативной группой. Также все ученики школы были ознакомлены с планом проведения предметной недели. | В понедельник учебный день начался с единой информационной двадцатиминутки, на которой вниманию учащихся был предложен учебный фильм о А. Вампилове, подготовленный инициативной группой. Также все ученики школы были ознакомлены с планом проведения предметной недели. | ||
| + | |||
Во вторник стены школы были украшены стенгазетами памяти А. Вампилова. Инициативная группа преподнесла всем учителям литературы подарки в виде плакатов о писателе для учебных кабинетов. | Во вторник стены школы были украшены стенгазетами памяти А. Вампилова. Инициативная группа преподнесла всем учителям литературы подарки в виде плакатов о писателе для учебных кабинетов. | ||
| + | |||
В среду состоялась конференция «По страницам записных книжек А. Вампилова». | В среду состоялась конференция «По страницам записных книжек А. Вампилова». | ||
| + | |||
В четверг - конкурс чтецов стихотворений о Вампилове для 5-8 классов. | В четверг - конкурс чтецов стихотворений о Вампилове для 5-8 классов. | ||
| + | |||
В пятницу – литературно-музыкальная композиция «Я старым не буду», в ходе которой была показана инсценировка пьесы А. Вампилова «Свидание». Награждение участников проекта и победителей конкурса. | В пятницу – литературно-музыкальная композиция «Я старым не буду», в ходе которой была показана инсценировка пьесы А. Вампилова «Свидание». Награждение участников проекта и победителей конкурса. | ||
3 Заключительный этап | 3 Заключительный этап | ||
| + | |||
На этом этапе инициативная группа смонтировала фильм-отчёт по материалам проекта. Также была подготовлена публикация для школьной газеты «Поколение» о проведенной на проекте работе. Подготовленные фильмы (учебный и фильм-отчёт) и видеозаписи размещены в сети Интернет. | На этом этапе инициативная группа смонтировала фильм-отчёт по материалам проекта. Также была подготовлена публикация для школьной газеты «Поколение» о проведенной на проекте работе. Подготовленные фильмы (учебный и фильм-отчёт) и видеозаписи размещены в сети Интернет. | ||
Версия 20:16, 21 ноября 2013
Гаряева Марина Сергеевна
Предмет, класс
литература
5-11 классы
Краткая аннотация проекта
Проект был задуман и реализован как возможность рассказать современным школьникам, ученикам 5-11 классов, об их выдающемся земляке, Александре Вампилове, его вкладе в русскую классическую литературу. Также целью проекта было пробудить живой интерес к личности и творчеству писателя-драматурга. Александр Вампилов – автор таких драматургических произведений, которые можно назвать философскими, поэтому в ходе проекта все обучающиеся были разделены на возрастные группы, каждая из которых получила посильное интересное задание. Работа над проектом помогла ученикам многое узнать о знаменитом земляке, задуматься над важными этическими вопросами, которые он поставил в своих произведениях, а также развивать свой творческий потенциал.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения Личностные - Планирование своей деятельности совместно с педагогами и сверстниками; - Поиск необходимой информации в учебной литературе и сети Интернет; - Развитие творческих способностей (публичные выступления, выразительное чтение стихотворного текста, актёрское мастерство, работа над учебным фильмом, создание плакатов) Метапредметные - Планирование и организация внеурочной деятельности по предмету; - Определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата Предметные - Анализ проблемы, написание сочинения-рассуждения на заданную тему; - Применение элементов школьного анализа литературного произведения; - Осознание ценности литературного наследия А. Вампилова для современного поколения школьников
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужно ли об Александре Вампилове и его творчестве больше говорить в современной школе?
Проблемные вопросы
- Какие истинные ценности провозглашаются в произведениях Вампилова?
- Почему имя Вампилова ставится в один ряд с именами классиков русской литературы?
Учебные вопросы
План проведения проекта
1 Этап планирования
Педагогическое проектирование
В начале учебного года преподаватели русского языка и литературы приняли решение предметную неделю в 2011-2012 уч. году посвятить памяти Александра Вампилова, так как 2012 год является юбилейным (75 лет со дня рождения и 40 лет со дня гибели драматурга). Организатором и координатором проекта стала Гаряева М. С., остальные педагоги выполняли роли консультантов и организовывали индивидуальную работу с учащимися в ходе проекта. Педагоги выбрали из ряда своих учеников инициативную группу учащихся 10-11 классов, которым была предложена тема проекта, а также список литературы о Вампилове, список произведений автора и фильмография его произведений.
Ученическое проектирование
Примерно за 2 недели до проведения Недели учителя литературы собрали инициативную группу старшеклассников, чтобы с ними распланировать работу над проектом. Ребятам предложено было составить задания для разных возрастных групп, которые они будут реализовывать в течение предметной недели. Ученики совместно с педагогами разработали задания проекта для всех возрастных групп, а также проявили инициативу и предложили начать неделю с учебного фильма собственного производства о драматурге, а в ходе недели снять и смонтировать фильм о работе над проектом. Учителям же предложено было провести анкетирование, которое должно было выявить первоначальные знания о писателе. Также на уроках русского языка и литературы в 5-11 классах ученикам были предложены цитаты из «Записных книжек» А. Вампилова для обсуждения и написания творческих работ по этим высказываниям, чтобы вызвать и подогреть интерес к личности и творчеству писателя.
Возрастные группы получили такие задания:
Инициативная группа старшеклассников – сбор фото- и видеоматериалов о предметной неделе, монтаж учебного фильма об А. Вампилове и фильма-отчёта о проведении проекта; изготовление плакатов памяти А. Вампилова для кабинетов литературы.
5-8 классы – конкурс чтецов стихотворений об А. Вампилове
7-8 классы – конкурс стенгазет, посвящённых А. Вампилову
5-11 классы – конференция «По страницам записных книжек А. Вампилова»
10-11 классы – подготовка литературно-музыкальной композиции «Я старым не буду», посвящённой А. Вампилову.
2 Этап реализации
В понедельник учебный день начался с единой информационной двадцатиминутки, на которой вниманию учащихся был предложен учебный фильм о А. Вампилове, подготовленный инициативной группой. Также все ученики школы были ознакомлены с планом проведения предметной недели.
Во вторник стены школы были украшены стенгазетами памяти А. Вампилова. Инициативная группа преподнесла всем учителям литературы подарки в виде плакатов о писателе для учебных кабинетов.
В среду состоялась конференция «По страницам записных книжек А. Вампилова».
В четверг - конкурс чтецов стихотворений о Вампилове для 5-8 классов.
В пятницу – литературно-музыкальная композиция «Я старым не буду», в ходе которой была показана инсценировка пьесы А. Вампилова «Свидание». Награждение участников проекта и победителей конкурса.
3 Заключительный этап
На этом этапе инициативная группа смонтировала фильм-отчёт по материалам проекта. Также была подготовлена публикация для школьной газеты «Поколение» о проведенной на проекте работе. Подготовленные фильмы (учебный и фильм-отчёт) и видеозаписи размещены в сети Интернет.
