Портфолио учебного проекта "Байкал-источник жизни"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, возраст)
(Пример продукта проектной деятельности)
 
(не показаны 87 промежуточных версий 4 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
  
Байкал-источник жизни
+
"Байкал-источник жизни"
 
+
  
 
== Предмет, возраст ==
 
== Предмет, возраст ==
  
  
1. биология
+
1. зоология
  
 
2. экология
 
2. экология
  
3. физическая культура и спорт                  В ХОДЕ ПРОЕКТА ВОПРОС ФК НЕ РАСКРЫТ
+
3. краеведение
  
4. краеведение
+
4. природоведение
  
  
 
Дети от 9 до 11 лет
 
Дети от 9 до 11 лет
 +
 +
 +
== Визитная карточка ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14060252/визитная карточка проекта]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 33: Строка 37:
 
1. Углубить знания учащихся о Байкале.
 
1. Углубить знания учащихся о Байкале.
  
2. С уважением относиться к традициям родного края.
+
2. Уважать традиции родного края.
  
 
3. Воспитывать экологическую культуру.
 
3. Воспитывать экологическую культуру.
Строка 44: Строка 48:
 
'''Ожидаемые результаты обучения'''
 
'''Ожидаемые результаты обучения'''
  
1. Приезжать на Байкал с добрым сердцем и открытой душой, с любовью и уважением к нему.  
+
1. Расширение и углубление знаний о Байкале, о его природе, о животном мире, о проблемах экологии озера.
  
2. Восхищаться его красотой и сохранить его таким же, чтобы он мог радовать всех окружающих.  
+
2. Прививать школьникам здоровый образ жизни, воспитание у них потребность бережного отношения к окружающей среде.
  
3. Уважать все живое, окружающее тебя на Байкале, стараться как можно меньше вторгаться и нарушать уникальную природную жизнь.  
+
3. Развивать культуру поведения учащихся на природе.
  
4. Собирая дары байкальской природы, сохранять то, что их породило.
+
4. Формировать у учащихся необходимые компетенции для принятия разумных решений по сохранению Байкала.
 
+
5. Увозить с берегов Байкала приятные воспоминания, заряд здоровья и энергии, а также все, что привез с собой.
+
 
+
6. Оставить о себе добрую память, а не разрушительные для красоты и здоровья Байкала следы.
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
   
 
   
 +
''' Основополагающий вопрос'''
  
+
''Что такое источники жизни?''
== Основополагающий вопрос ==
+
  
''Что такое природа?''
 
  
== Проблемные вопросы ==
+
''' Проблемный вопрос'''
  
 
''1. Как сохранить Байкал?''
 
''1. Как сохранить Байкал?''
Строка 71: Строка 70:
  
  
 +
''' Частные вопросы'''
  
==  Учебные вопросы ==
 
 
 
''1. Чем привлекает Байкал?''
 
''1. Чем привлекает Байкал?''
  
Строка 80: Строка 78:
 
''3. Какие места считаются заповедными?''
 
''3. Какие места считаются заповедными?''
  
''2. Какое экологическое состояние озера Байкал?''
+
''4. Какое экологическое состояние озера Байкал?''
 
+
  
 +
''5. Что растет на берегах Байкала?''
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 94: Строка 92:
 
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся.  
 
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся.  
  
4. Создание буклетов для родителей и обучающихся.
+
4. Организация встреч с участниками проекта.  
  
5. Подготовка фотовыставки "Я на Байкале".
+
  
 
2. '''Рабочий этап'''
 
2. '''Рабочий этап'''
 +
 +
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми.
 +
 +
2. Формирование творческих групп по интересам: "Зеленые", "Синие", "Красные".
 +
 +
3. Определение задания для каждой группы.
 +
 +
4. Проведение беседы в Детской Городской Библиотеке на тему "Традиции, мифы и легенды озера Байкал"
 +
 +
5. Проведение беседы на тему "Заповедные места".
 +
 +
6. Работа в группах по сбору информации из разных источников.
 +
 +
7. Подготовка творческими группами презентаций и буклетов по проделанной работе.
 +
 +
 +
  
 
3. '''Заключительный этап'''
 
3. '''Заключительный этап'''
 +
 +
1. Отчет групп по проведению исследовательской работы.
 +
 +
2. Проведение конкурса рисунков.
 +
 +
3. Итоговое оценивание детей ( викторина)
 +
 +
== Презентации педагога для родителей, школьников ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14060984/ презентация родительского собрания]
 +
 +
== Пример исследовательской деятельности педагога, школьников ==
 +
 +
''1.Внеклассная работа''
 +
 +
[[Изображение:к презентации.jpg]]
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14038944/ Заповедные места Прибайкалья Беседа]
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14038942/ Заповедные места Прибайкалья Презентация]
 +
 +
 +
'''2. Экскурсия в детскую городскую библиотеку'''
 +
 +
Знакомство с озером "Байкал"
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:P2270289.JPG
 +
Изображение:P2270290.JPG
 +
Изображение:P2270287.JPG
 +
Изображение:P2270288.JPG
 +
</gallery>
 +
 +
'' 3. Викторина''
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045297/ Викторина "Жемчужина Сибири - Байкал"]
 +
 +
== Пример продукта проектной деятельности  ==
 +
 +
''1. Защита проекта группой "Красные"''
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:красные.jpg
 +
</gallery>
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14038932/ Животный мир Байкала Подробнее]
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14060291/ Презентация]
 +
 +
''2. Защита проекта группой  "Зеленые"''
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:Зеленые.jpg
 +
</gallery>
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14044030/ Растительный мир Байкала]
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14060040/ Презентация]
 +
 +
 +
''3. Защита проекта группой  "Синие"''
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:синие.jpg
 +
</gallery>
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14044027/ Экология Байкала]
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14060987/ Презентация]
 +
 +
 +
''4. Коллективная оценка деятельности всех групп''
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:P1060773.JPG
 +
Изображение:P1060775.JPG
 +
Изображение:P1060779.JPG
 +
Изображение:P1060780.JPG
 +
Изображение:P2170003.JPG
 +
Изображение:P2170004.JPG
 +
Изображение:P2170005.JPG
 +
Изображение:P2170006.JPG
 +
</gallery>
 +
 +
5. Итоговое оценивание детей(викторина)
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14060859/ итог викторины]
 +
 +
== Дополнительные материалы ==
 +
 +
 +
'''Печатные ресурсы'''
 +
 +
1. Валентин Распутин " Сибирь, Сибирь..."
 +
 +
2. Редакция журнала Сибирячок " Слово о Байкале"
 +
 +
3. В.И. Галкина, С.Н. Подберезкин " Неповторимый Байкал"
 +
 +
4. А.Д. Карнышев " Байкал таинственный, многоликий и разноязыкий"
 +
 +
5. О.К Гусев "Священный Байкал"
 +
 +
6. Маленькая энциклопедия Сибирячка
 +
 +
 +
'''Рекомендуемые Интернет-ресурсы'''
 +
 +
1.[http://www/baikalnature.ru/info/86576 Заповедники Байкала- озеро Байкал.]
 +
 +
2.[http://baikaltour.kmechte.ru/baikal2.htm Озеро Байкал: Заповедники.]
 +
 +
3.[http://www.lake-baykal.ru/baikal12.php Животный мир Байкала.]
 +
 +
4.[http://travel-siberia.ru/int/499-zhivotnyj-mir-bajkala.html Фауна Байкала.]
 +
 +
5.[http://my-irk.ru/flora.html Флора Байкала.]
 +
 +
6.[http://www.baikalfund.ru/baikal/geography/nature/index.wbp?doc_id=f7774b4a-a268-4d06-bf23-aaf61718521b Растительный мир/Природа Байкала и Прибайкалья.]
 +
 +
7.[http://www.magicbaikal.ru/ecology.htm Экология Байкала.]

Текущая версия на 15:32, 12 марта 2012

Содержание

[править] Авторы проекта

Елена Михенина

Ирина Петрученя

[править] Название проекта

"Байкал-источник жизни"

[править] Предмет, возраст

1. зоология

2. экология

3. краеведение

4. природоведение


Дети от 9 до 11 лет


[править] Визитная карточка

карточка проекта

[править] Краткая аннотация проекта

В нашей стране, на просторах которой бесконечно много озер, есть одно, неповторимое, исключительное. Это Байкал, пожалуй, самое древнее и самое красивое озеро в мире. Нет другого озера, население вод которого было бы столь разнообразно. Все, что связано с Байкалом, не может не волновать русских людей. А волноваться сейчас есть о чем. Байкал становится загрязненным. Загрязнители имеют воздействие на его растительную и животную жизнь и понижают качество воды Байкала.Байкал существовал миллионы лет до появления человека. Теперь человеческая глупость и погоня за сиюминутной выгодой могут уничтожить его за считанные дни. Проект посвящен развитию экологической культуры личности, гармонии отношений учащихся и природы, любви к родному краю.


Цель проекта

1. Углубить знания учащихся о Байкале.

2. Уважать традиции родного края.

3. Воспитывать экологическую культуру.


Объект исследования

озеро "Байкал"

Ожидаемые результаты обучения

1. Расширение и углубление знаний о Байкале, о его природе, о животном мире, о проблемах экологии озера.

2. Прививать школьникам здоровый образ жизни, воспитание у них потребность бережного отношения к окружающей среде.

3. Развивать культуру поведения учащихся на природе.

4. Формировать у учащихся необходимые компетенции для принятия разумных решений по сохранению Байкала.

[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое источники жизни?


Проблемный вопрос

1. Как сохранить Байкал?

2. Зачем нам знать традиции Байкала?


Частные вопросы

1. Чем привлекает Байкал?

2. Кто живет на берегах Байкала?

3. Какие места считаются заповедными?

4. Какое экологическое состояние озера Байкал?

5. Что растет на берегах Байкала?

[править] План проведения проекта

1. Подготовительный этап

1. Составление предварительного плана проведения проекта.

2. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций.

3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся.

4. Организация встреч с участниками проекта.


2. Рабочий этап

1. Проведение родительского собрания совместно с детьми.

2. Формирование творческих групп по интересам: "Зеленые", "Синие", "Красные".

3. Определение задания для каждой группы.

4. Проведение беседы в Детской Городской Библиотеке на тему "Традиции, мифы и легенды озера Байкал"

5. Проведение беседы на тему "Заповедные места".

6. Работа в группах по сбору информации из разных источников.

7. Подготовка творческими группами презентаций и буклетов по проделанной работе.



3. Заключительный этап

1. Отчет групп по проведению исследовательской работы.

2. Проведение конкурса рисунков.

3. Итоговое оценивание детей ( викторина)

[править] Презентации педагога для родителей, школьников

презентация родительского собрания

[править] Пример исследовательской деятельности педагога, школьников

1.Внеклассная работа

К презентации.jpg

Заповедные места Прибайкалья Беседа

Заповедные места Прибайкалья Презентация


2. Экскурсия в детскую городскую библиотеку

Знакомство с озером "Байкал"

3. Викторина

Викторина "Жемчужина Сибири - Байкал"

[править] Пример продукта проектной деятельности

1. Защита проекта группой "Красные"

Животный мир Байкала Подробнее

Презентация

2. Защита проекта группой "Зеленые"

Растительный мир Байкала

Презентация


3. Защита проекта группой "Синие"

Экология Байкала

Презентация


4. Коллективная оценка деятельности всех групп

5. Итоговое оценивание детей(викторина)

итог викторины

[править] Дополнительные материалы

Печатные ресурсы

1. Валентин Распутин " Сибирь, Сибирь..."

2. Редакция журнала Сибирячок " Слово о Байкале"

3. В.И. Галкина, С.Н. Подберезкин " Неповторимый Байкал"

4. А.Д. Карнышев " Байкал таинственный, многоликий и разноязыкий"

5. О.К Гусев "Священный Байкал"

6. Маленькая энциклопедия Сибирячка


Рекомендуемые Интернет-ресурсы

1.Заповедники Байкала- озеро Байкал.

2.Озеро Байкал: Заповедники.

3.Животный мир Байкала.

4.Фауна Байкала.

5.Флора Байкала.

6.Растительный мир/Природа Байкала и Прибайкалья.

7.Экология Байкала.