Портфолио учебного проекта: Байкальские зарисовки
Автор проекта
Васильева Надежда Владимировна
Предмет- начальные классы, класс
3 и 4 классы
предметы: Окружающий мир, изобразительное искусство, психология.
Охватывает изучение тем: "Богатство природы", "Природа имы", "Природные зоны", "Экологические системы", "Памятники путешественнника".
Краткая аннотация проекта
Наш проект направлен на изучение и главное- сохранение природы родного края. Ребёнок стремится узнавать новое, и важно научить его осознавать то, что мир , природа, он сам- могут исчезнуть без следа, если не прилагать усилий для сохранения жизни. Данный проект предусматривает эстетическое, гражданское воспитание участников проекта через знакомство с легендами и достопримечательностями озера Байкала. Данный проект направлен на развитие социально- коммуникативных навыков и навыков критического мышления учащихся. Согласно ФГОС и развития комплекса Универсальных Учебных Действий учеников начальной школы предполагает внедрение образовательных технологий деятельностного типа и применение школьниками навыков владения ИКТ. Проект проходил как внеурочная деятельность в рамках месячника "Мой родной край".
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- соблюдать нормы и правила поведения на Байкале, в природе;
- участвовать общественно-полезной деятельности, в природоохранной деятельности;
- выстраивать межличностные отношения в природе.
- Осознать важность уникальности озера Байкал;
- Повышение мотивации к обучению, саморазвитие и самоконтроль.
- Развитие навыков самоуправления, самооценивание и взаимное оценивание успешности.
- метапредметные
- Развитие творческих способностей в литературе, изо.
- предметные
- усовершенствовать знания и умения по темам: «Легенды и мифы о Байкале»,"Что такое пещера Мечта?", "Эдельвейс- сказочный цветок".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что я могу узнать о Байкале?
Проблемные вопросы
- В чём особенность растительного мира Байкала?
- Каков подземный мир Байкала?
- Где рождаются легенды?
- Чему учат легенды?
Учебные вопросы
- Эдельвейс -сказочный цветок?
- Какие таинства открывает пещера "Мечта"?
- За что Батюшка-Байкал наказал Сарму?
План проведения проекта
| № этапа | Вид деятельности | Результат |
|---|---|---|
| 1. | Знакомство с проектом | Вводная презентация - видеофильм "Байкальские зарисовки" |
| 2. | Вводное анкетирование | Карта З-И-У №1 |
| 3. | Выбор темы исследования | Работа по группам, определение проблемы. |
| 4. | Работа в проекте по группам | Знакомство с информационными источниками по теме проекта. |
| 5. | Оформление результатов исследования | Создание продуктов проектной деятельности. |
| 6. | Защита группового проекта | Выступление. Карта З-И-У №2. |
| 7. | Оценка учителем деятельности учащихся | Обсуждение представленных работ. Рефлексия. |
| 8. | Оценка работ учителем | Объявление благодарности, вручение грамот. |
| 9. | Предложение | Представить работу на школьную научно-практическую конференцию. |
Визитка проекта
Визитка скачать [1]
Публикация учителя
Скачать [2]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя - видеофильм "Байкальские зарисовки" Скачать [4]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Исследователи"
Презентация "Эдельвейс-серебряный цветок" Скачать [5]
Группа "Художники"
Выставка работ учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегия оценивания [6]
Формирующее оценивание [7]
Отчёт группы [8]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видеофильм "Пещерный десант" Скачать [9]
