Портфолио учебного проекта: Байкальские зарисовки
ВНВ (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
ВНВ (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
#Где живут легенды? | #Где живут легенды? | ||
| − | План проведения проекта | + | ===План проведения проекта=== |
| + | |||
1. Постановка проблемных вопросов. | 1. Постановка проблемных вопросов. | ||
2. Цель изучения. | 2. Цель изучения. | ||
Версия 18:00, 28 ноября 2014
Автор проекта
Васильева Надежда Владимировна
Предмет- начальные классы, класс
3 и 4 классы
предметы: Окружающий мир, изобразительное искусство, психология. Охватывает изучение тем: "Богатство природы", "Природа имы", "Природные зоны", "Экологические системы", "Памятники путешественнника".
Краткая аннотация проекта
Наш проект направлен на изучение и главное- сохранение природы родного края. Ребёнок стремится узнавать новое, и важно научить его осознавать то, что мир , природа, он сам- могут исчезнуть без следа, если не прилагать усилий для сохранения жизни. Данный проект предусматривает эстетическое, гражданское воспитание участников проекта через знакомство с легендами и достопримечательностями озера Байкала. Данный проект направлен на развитие социально- коммуникативных навыков и навыков критического мышления учащихся. Согласно ФГОС и развития комплекса Универсальных Учебных Действий учеников начальной школы предполагает внедрение образовательных технологий деятельностного типа и применение школьниками навыков владения ИКТ. Проект проходил как внеурочная деятельность в рамках месячника "Мой родной край".
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- соблюдать нормы и правила поведения на Байкале, в природе;
- участвовать общественно-полезной деятельности, в природоохранной деятельности;
- выстраивать межличностные отношения в природе.
- Осознать важность уникальности озера Байкал;
- Повышение мотивации к обучению, саморазвитие и самоконтроль.
- Развитие навыков самоуправления, самооценивание и взаимное оценивание успешности.
- метапредметные
- Развитие творческих способностей в литературе, изо.
- предметные
- усовершенствовать знания и умения по темам: «Легенды и мифы о Байкале»,"Что такое пещера Мечта?", "Эдельвейс- сказочный цветок".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что я могу узнать о Байкале?
Проблемные вопросы
- Какие достопримечательности мне откроются?
Учебные вопросы
- Что такое- пещера "Мечта"?
- Эдельвейс -сказочный цветок?
- Где живут легенды?
План проведения проекта
1. Постановка проблемных вопросов. 2. Цель изучения. 3. Формы и методы работы. 4. Представление результатов.
