Портфолио учебного проекта: Байкальские зарисовки
ВНВ (обсуждение | вклад) (→Предмет- начальные классы, класс) |
ВНВ (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
Наш проект направлен на изучение и главное- сохранение природы родного края. Ребёнок стремится узнавать новое, и важно научить его осознавать то, что мир , природа, он сам- могут исчезнуть без следа, если не прилагать усилий для сохранения жизни. Данный проект предусматривает эстетическое, гражданское воспитание участников проекта через знакомство с легендами и достопримечательностями озера Байкала. | Наш проект направлен на изучение и главное- сохранение природы родного края. Ребёнок стремится узнавать новое, и важно научить его осознавать то, что мир , природа, он сам- могут исчезнуть без следа, если не прилагать усилий для сохранения жизни. Данный проект предусматривает эстетическое, гражданское воспитание участников проекта через знакомство с легендами и достопримечательностями озера Байкала. | ||
| − | Данный проект направлен на развитие социально- коммуникативных навыков учащихся. Согласно ФГОС и развития комплекса Универсальных Учебных Действий учеников начальной школы предполагает внедрение образовательных технологий деятельностного типа и применение школьниками навыков владения ИКТ. | + | Данный проект направлен на развитие социально- коммуникативных навыков и навыков критического мышления учащихся. Согласно ФГОС и развития комплекса Универсальных Учебных Действий учеников начальной школы предполагает внедрение образовательных технологий деятельностного типа и применение школьниками навыков владения ИКТ. |
Проект проходил как внеурочная деятельность в рамках месячника "Мой родной край". | Проект проходил как внеурочная деятельность в рамках месячника "Мой родной край". | ||
Версия 17:50, 28 ноября 2014
Автор проекта
Васильева Надежда Владимировна
Предмет- начальные классы, класс
3 и 4 классы
предметы: Окружающий мир, изобразительное искусство, психология. Охватывает изучение тем: "Богатство природы", "Природа имы", "Природные зоны", "Экологические системы", "Памятники путешественнника".
Краткая аннотация проекта
Наш проект направлен на изучение и главное- сохранение природы родного края. Ребёнок стремится узнавать новое, и важно научить его осознавать то, что мир , природа, он сам- могут исчезнуть без следа, если не прилагать усилий для сохранения жизни. Данный проект предусматривает эстетическое, гражданское воспитание участников проекта через знакомство с легендами и достопримечательностями озера Байкала. Данный проект направлен на развитие социально- коммуникативных навыков и навыков критического мышления учащихся. Согласно ФГОС и развития комплекса Универсальных Учебных Действий учеников начальной школы предполагает внедрение образовательных технологий деятельностного типа и применение школьниками навыков владения ИКТ. Проект проходил как внеурочная деятельность в рамках месячника "Мой родной край".
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- соблюдать нормы и правила поведения на Байкале, в природе;
- участвовать общественно-полезной деятельности, в природоохранной деятельности;
- выстраивать межличностные отношения в природе.
- Осознать важность уникальности озера Байкал;
- Повышение мотивации к обучению, саморазвитие и самоконтроль.
- Развитие навыков самоуправления, самооценивание и взаимное оценивание успешности.
- метапредметные
- Развитие творческих способностей в литературе, изо.
- предметные
- усовершенствовать знания и умения по темам: «Легенды и мифы о Байкале»,"Что такое пещера Мечта?", "Эдельвейс- сказочный цветок".
Вопросы, направляющие проект
===Основополагающий вопрос===Что я могу узнать о Байкале? ===Проблемные вопросы===1. Какие достопримечательности мне откроются? ===Учебные вопросы===1. Что такое- пещера "Мечта"? 2. Эдельвейс -сказочный цветок? 3. Где живут легенды?
