Портфолио учебного поекта Остаться в живых
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Забков Александр Григорьевич | + | [[Участник:Забков Александр Григорьевич|Забков Александр Григорьевич]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Выживание — это сохранение жизни, здоровья, работоспособности в условиях автономного существования. В зимней аварийной ситуации это, прежде всего, защита от холода. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по выживанию в зимних условиях и защите от воздействия холода. Применить полученные знания к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ по окончании проекта. | + | Выживание — это сохранение жизни, здоровья, работоспособности в условиях автономного существования. В зимней аварийной ситуации это, прежде всего, защита от холода. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по выживанию в зимних условиях и защите от воздействия холода, навыки по строительству защитных сооружений. Применить полученные знания к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ по окончании проекта. |
| + | Совершить ледовый переход через озеро Байкал. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | В зимнем поле кто воин? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Как действуют отрицательные температуры на человека? | + | *Как действуют отрицательные температуры на человека? |
| − | Психологическая стойкость? | + | *Психологическая стойкость? |
| − | Как можно защитится в автономии от холода? | + | *Как можно защитится в автономии от холода? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Как правильно выбрать снаряжение для путешествий в зимний период? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 29: | Строка 30: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:bukl_per.jpg | ||
| + | Изображение:bukl_per1.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/azabkov/file/7169276/display/буклет%20перехода.pub Буклет для родителей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 37: | Строка 43: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:sertifikatzabkov.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/azabkov/file/7169357/display/Дудина.jpg Сертификат учатника ледового перехода] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:V 10.0]] | ||
Текущая версия на 11:40, 31 марта 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
ОБЖ, 6 "Б" класс
[править] Краткая аннотация проекта
Выживание — это сохранение жизни, здоровья, работоспособности в условиях автономного существования. В зимней аварийной ситуации это, прежде всего, защита от холода. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по выживанию в зимних условиях и защите от воздействия холода, навыки по строительству защитных сооружений. Применить полученные знания к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ по окончании проекта. Совершить ледовый переход через озеро Байкал.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В зимнем поле кто воин?
[править] Проблемные вопросы
- Как действуют отрицательные температуры на человека?
- Психологическая стойкость?
- Как можно защитится в автономии от холода?
[править] Учебные вопросы
Как правильно выбрать снаряжение для путешествий в зимний период?
[править] План проведения проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сертификат учатника ледового перехода
