Портфолио проекта Global warming & genetically modified products
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Программа спецкурса «Вопросы естествознания на английском языке» создана нами в рамках международного образовательного проекта Фонда Наффилда “Beyond 2000“ («За пределами 2000 года») по апробации английского учебника по естествознанию “Science for Public Understanding” для средней школы. Интегрированный спецкурс “Science for Public Understanding” решает проблему профилизации старшей школы в соответствии с Концепцией профильного обучения в школах России. Проект Global warming effect & genetically modified products также направлен на: | |
| + | • развитие общеучебных умений уч-ся по поиску нужной информации в СМИ, ресурсах Интернета и научно – популярной литературе на английском языке, ее обработки и определения собственной позиции по отношению к обсуждаемым в обществе проблемам науки путем написания эссе и рефератов (на русском или английском языках). | ||
| + | • развитие самообразовательного потенциала уч-ся в изучении многообразия современного поликультурного мира. | ||
| + | • подготовку уч-ся к участию в межкультурном общении на английском языке, использовании английского языка для получения профессионально значимой информации в контексте межпредметных связей (экология, биология, химия, и т.д.). | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 12:28, 3 мая 2011
Автор проекта
Предмет, класс
- Интегрированный спецкурс «Вопросы естествознания на английском языке» (“Science for Public Understanding”). Английский язык, физика, химия, биология
- Подготовка в рамках выполнения учебного плана эссе или исследовательской работы
- предназначен для учащихся 10 – 11 классов
Краткая аннотация проекта
Программа спецкурса «Вопросы естествознания на английском языке» создана нами в рамках международного образовательного проекта Фонда Наффилда “Beyond 2000“ («За пределами 2000 года») по апробации английского учебника по естествознанию “Science for Public Understanding” для средней школы. Интегрированный спецкурс “Science for Public Understanding” решает проблему профилизации старшей школы в соответствии с Концепцией профильного обучения в школах России. Проект Global warming effect & genetically modified products также направлен на: • развитие общеучебных умений уч-ся по поиску нужной информации в СМИ, ресурсах Интернета и научно – популярной литературе на английском языке, ее обработки и определения собственной позиции по отношению к обсуждаемым в обществе проблемам науки путем написания эссе и рефератов (на русском или английском языках). • развитие самообразовательного потенциала уч-ся в изучении многообразия современного поликультурного мира. • подготовку уч-ся к участию в межкультурном общении на английском языке, использовании английского языка для получения профессионально значимой информации в контексте межпредметных связей (экология, биология, химия, и т.д.).
