Портфолио проекта Юные экскурсоводы
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | *Как помочь иностранным гостям увидеть лучшие достопримечательности г.Иркутска? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | *Зачем иностранцы едут в Иркутск? | ||
| + | *Красив ли наш город? | ||
| + | *Зачем мне знать это? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | *Какие достопримечательности есть в Иркутске? | ||
| + | *Какие достопримечательности стоит показать иностранцам? | ||
| + | *Как составить краткие заметки о каждой достопримечательности? | ||
| + | *Для чего нам карта экскурсовода и как ее сделать? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | Подготовительный: | ||
| + | определение темы, целей и задач проекта; | ||
| + | формирование проблемных задач; | ||
| + | создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей. | ||
| + | Основной этап: | ||
| + | формирование мотивации и познавательного интереса у детей; | ||
| + | определение круга участников; | ||
| + | составление плана работы каждой группы; | ||
| + | работа в группах над проблемными вопросами; | ||
| + | консультирование; | ||
| + | оформление результатов. | ||
| + | Заключительный этап: | ||
| + | подготовка к защите; | ||
| + | презентация проектов; | ||
| + | анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности учащимися; | ||
| + | презентация итогов проекта на родительском собрании. | ||
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 12:59, 10 февраля 2016
Автор проекта
Брутчикова Евгения Игоревна
Предмет, класс
Английский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Что посмотреть иностранцу в Иркутске? Мы живем в замечательном, красивом месте, но часто не замечаем этого. Мы не знаем, что показать и рассказать иностранным гостям нашего города. Работая над данным проектом, учащиеся узнают об
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как помочь иностранным гостям увидеть лучшие достопримечательности г.Иркутска?
Проблемные вопросы
- Зачем иностранцы едут в Иркутск?
- Красив ли наш город?
- Зачем мне знать это?
Учебные вопросы
- Какие достопримечательности есть в Иркутске?
- Какие достопримечательности стоит показать иностранцам?
- Как составить краткие заметки о каждой достопримечательности?
- Для чего нам карта экскурсовода и как ее сделать?
План проведения проекта
Подготовительный: определение темы, целей и задач проекта; формирование проблемных задач; создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей. Основной этап: формирование мотивации и познавательного интереса у детей; определение круга участников; составление плана работы каждой группы; работа в группах над проблемными вопросами; консультирование; оформление результатов. Заключительный этап: подготовка к защите; презентация проектов; анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности учащимися; презентация итогов проекта на родительском собрании.
