Портфолио проекта Школы в Англии и России
(→''Проблемные вопросы'') |
(→''Учебные вопросы'') |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что и как изучают в английской школе? | ||
| + | Чем занимаются английские школьники после уроков? | ||
| + | Как сдают экзамены в английской школе? | ||
| + | Зачем английские школьники носят школьную форму? | ||
| + | Какие бывают школы в Англии? | ||
| + | В какой школе интереснее учится- российской или британской? | ||
| + | Какие правила для учеников и учителей должны быть в школе? | ||
| + | Все ли предметы одинаково важны? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 10:42, 12 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
английский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему нельзя прожить без знаний?
Проблемные вопросы
Почему человек стремится к знаниям? Сколько знаний необходимо человеку? Почему и как появились школы? Что такое хорошая школа? Школа для ученика или ученик для школы? Какой была школа у наших бабушек и дедушек? Почему образованный человек не всегда порядочный и интеллигентный? Какой должна быть школа в XXI веке?
Учебные вопросы
Что и как изучают в английской школе? Чем занимаются английские школьники после уроков? Как сдают экзамены в английской школе? Зачем английские школьники носят школьную форму? Какие бывают школы в Англии? В какой школе интереснее учится- российской или британской? Какие правила для учеников и учителей должны быть в школе? Все ли предметы одинаково важны?
План проведения проекта
Перед началом работы над проектом: представление родителям учеников краткой информации о проектном методе и получение от них согласия на работу детей по проекту. 1. Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса. 2. Формулировка проблемных вопросов. 3. Создание стартовой презентации с целью мотивирования учащихся. 4. Определение круга участников (создание групп. 5. Работа в группах над проблемными вопросами. 6. Оформление буклета, презентации. 7. Презентация проектов. 8. Обсуждение результатов проекта(самооценка и оценка других участников группы.
