Портфолио проекта Что мы знаем и не знаем о системах счисления
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
'''4 этап - заключительный''' | '''4 этап - заключительный''' | ||
| − | •Защита проекта | + | •Защита проекта на НПК. |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 09:31, 20 июня 2009
Автор проекта
Недобольская Светлана Анатольевна
Предмет, класс
информатика 5-6 класс
Краткая аннотация проекта
[[ Знакомство с различными системати счисления. История возниконовения и развития цифр и чисел в различных системах счисления. Какие системы счисления испльзовали в разных странах и в разное время.]]== Вопросы, направляющие проект ==
Основополагающий вопрос
Что значит посчитать?
Проблемные вопросы
Почему для счета и записи чисел человек использует десять цифр? Как считали в древности? Используются ли в наше время системы счисления древности? Какие существуют сходства и различия между позиционными и непозиционными системами счисления?
Учебные вопросы
Что такое система счисления? Как обозначали цифры различные народы в древности? Как и когда появились современные арабские цифры? Как образуется число в непозиционной системе счисления? Как образуется число в позиционной системе счисления? Какие системы счисления используются в наше время? Как перевести число из одной позиционной системы счисления в другую?
План проведения проекта
1 этап - подготовительный
•Предварительная разработка систем оценивания;
•Подбор материалов к проекту;
•Разработка и подготовка дидактических материалов.
2 этап - рабочий
2.1. Организационный момент:
•Предлагается идея проекта, презентация учителя; презентация
•Формирование групп.
2.2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой).
•План работы каждой группы индивидуален;
•Создание с каждым участником его почтового ящика, обучение работе в блоге.
2.3. Работа в группах по плану:
•Поиск информации (литература, Интернет);
3 этап - Обработка собранных материалов (каждой группой)
•Систематизация и анализ;
•Определение главного;
•Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации).
4 этап - заключительный
•Защита проекта на НПК.
Визитка проекта
Публикация учителя
Публикация учител [1]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация презентация
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работа учащихся "Как считали в древности" [2]
Работа учащихся "Непозиционные и позиционные системы счисления" [3]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
И где?
