Портфолио проекта Что в имени моем?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(''Проблемные вопросы'')
(Краткая аннотация проекта)
Строка 9: Строка 9:
 
Тайная власть имени  интересна любому человеку в любом возрасте.
 
Тайная власть имени  интересна любому человеку в любом возрасте.
 
Семиклассники также заинтересовались темой проекта.
 
Семиклассники также заинтересовались темой проекта.
 +
Работа над проектом проходит с применением новых информационных технологий, что повышает профессиональный уровень участников.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 11:42, 26 марта 2011

Содержание

Автор проекта

Торопова Светлана Александровна

Предмет, класс

Классный час, 7в класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для реализации на классных часах. Тайная власть имени интересна любому человеку в любом возрасте. Семиклассники также заинтересовались темой проекта. Работа над проектом проходит с применением новых информационных технологий, что повышает профессиональный уровень участников.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что в имени моем?

Проблемные вопросы

1. Характер человека зависит от его имени? 2. В чем схожи характеры и судьбы у соименников? 3. Как звуки имени человека влияют на его судьбу? 4. Как по имени найти верного спутника жизни? 5. С каким именем можно преуспеть в бизнесе? 6. Правда ли, что учителя в школах упорно ставят низкие оценки учащимся с одними именами, высокие – с другими? 7. Какая ты натура?

Учебные вопросы

 Имя: что это такое?
 Нравится ли тебе твое имя?
 Что ты знаешь о происхождении своего имени?

Зависит ли твое имя от даты рождения?

Как тебя называют друзья?

Кто родился с тобой в один день?

Какие у них судьбы?
Схожи ли характеры у твоих соименников?

Какие имена в твоей семье?

Правильно ли тебя назвали родители?
Какое имя себе ты бы выбрал сам?

План проведения проекта

Продолжительность проекта 5 недель.

Еженедельные аудиторные занятия во время классных часов и обязательная самостоятельная работа дома, в библиотеке, за компьютером.

 1 неделя – определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор ресурсов по теме исследования.

 2-4 недели – самостоятельная работа в группах, оценивание хода проектной деятельности, выполнение работ  за компьютером.
  5 неделя – оформление результатов исследований, презентация
    результатов на итоговой конференции, итоговое оценивание работ, рефлексия.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

КАТЕГОРИИ????