Портфолио проекта Функции в жизни людей

Автор проекта

Ласкавая Галина Владимировна

Алгебра, 7 класс

В седьмом классе ребенок впервые встречается с понятием функции. Функциональная линия будет сопровождать его до окончания одиннадцатого класса. Поэтому очень важно, чтобы первичное знакомство с изученным материалом не было формальным, не показалось, что это какая-то форма, не имеющая ничего общего с жизнью человека, а связанная только с предметом алгебры.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные
  • Уметь общаться и взаимодействовать с другими обучающимися;
  • Понимать ответственность за результат своей деятельности;
• метапредметные
  • Использовать функциональную символику для записи разнообразных фактов, связанных с рассматриваемыми функциями, обогащая опыт знаково – символических действий;
  • Строить речевые конструкции с использованием функциональной терминологии;
  • Пользоваться информацией, представленной с помощью графика и таблицы в реальной жизни;
  • Интерпретировать графики реальных зависимостей.
• предметные
  • Моделировать реальные зависимости, выражаемые функциями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Реальна ли зависимость?

М.б. Почему реальна зависимость? --Елена Орлова (обсуждение) 22:43, 9 декабря 2014 (IRKT)

Проблемные вопросы

• Функции в физике. Когда "встречается" формула с бассейном?
• Функции в биологии. Как стричься "по уставу"? или С какой периодичностью должны подстригаться мальчики 7Б класса, чтобы не нарушать устав школы?
• Функции в медицине. Кому нужны кардиограммы?
• Функции в быту. Какие зависимости можно увидеть дома? "Браво" за вопросы! --Елена Орлова (обсуждение) 22:43, 9 декабря 2014 (IRKT)

Учебные вопросы

• Где встречаем функции в реальной жизни?
• В каком случае зависимость переменной у от переменной х называют функцией?