Портфолио проекта У нас всегда аншлаг!
Авторы проекта
Предмет,группа
Литература, МХК, История 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект реализуется в рамках изучения темы классицизма по литературе, 9 класс. Он поможет учащимся не только познакомиться с историей театра, осмыслить особенности русской драматургии эпохи Просвещения, но и принять активное участие через выполнение проектных заданий в создании спектакля по пьесе Д.И.Фонвизина «Недоросль». Виды проектов учащихся:
1) разработка сценария, например, для спектакля «Недоросль» по Д.И.Фонвизину;
2) подготовка вариантов афиш спектакля по модели афиш эпохи Просвещения;
3) создание макета декораций (костюмов) к спектаклю.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто ты, герой своего времени?
Проблемные вопросы
Как написать хороший сценарий пьесы?
Какие виды театрального искусства задействованы при постановке спектакля?
В чем особенности русской драматургии эпохи Просвещения?
Что использовалось в эпоху Просвещения для представления театральных постановок?
Как рождается спектакль?
Как представить своего героя публике?
Что делает театральную постановку зрелищной?
Учебные вопросы
Что такое театр?
Каковы жанры драматургии и их особенности?
Каковы особенности театра эпохи Просвещения?
В чём состоят « плоды Прсвещения»?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
- ПОКАЗ ВВОДНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОЕКТА
- Проведение начальной диагностики
- Деление на подгруппы, определение группами выполняемых проектных заданий
- Лекции, подготавливающие к восприятию материала и выполнению проектов (История античного театра. Театр 18 в.Театр в России 18 в.Д.И.Фонвизин – величайший представитель классицизма в России).
- Треннинги «Основы сценического мастерства»
Примерная тематика (Развитие внимания.2. Воображение, как одна из самых важных творческих способностей.3. Снятие зажимов - внутреннее раскрепощение, владение мышцами лица и тела. 4. Взаимодействие с партнерами , работа в команде.5. Фантазия, создание образных видений. 6. Искусство перевоплощения. Работа над образом.7. Художественное чтение, работа над ролью).
2. Основной этап
- Поиск группами информации по теме своего проекта, ее обработка
1) Режиссёрская группа - разработка сценария спектакля «Недоросль» по Д.И.Фонвизину;
2) Актерская труппа – коллективная вики-статья «Как создать образ»
3) Художники и оформители:- подготовка вариантов афиш спектакля по модели афиш эпохи Просвещения; - создание макета декораций (костюмов) к спектаклю.
- Представление группами проектов «Готовим спектаклем», утверждение к реализации
3. Заключительный этап
- Обобщение итогов подготовки проектов. Оформление к презентации сценария, макетов декораций, костюмов.
- Репетиции.
- Оформление сцены, выбор костюмов, конкурс афиш.
- Премьера спектакля.
- Рефлексия: самооценка и взаимооценка качества разработки и реализации проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы по сопровождению работы над проектом
Полезные ресурсы
Тематический рубрикатор Литература и театральное искусство
Театральная библиотека : пьесы , книги , статьи , драматургия
