Портфолио проекта Учи слова, решай кроссворд

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Галкина Валерия Даниловна

Учебная тема проекта

" Учи слова, решай кроссворды"

Возрастная категория участников

2-8 классы

Краткая аннотация проекта

Знание английского языка в современном мире уже не является преимуществом или ценным качеством- это необходимость. Как сделать так, чтобы изучение английского языка стало интересным и увлекательным процессом?

Изучать английский язык нужно в комплексе: учить новые слова, разбирать грамматические правила, вести диалоги и др. Очень часто с заучиванием слов возникают проблемы. В английском языке очень часто количество букв в слове не совпадает с количеством звуков,поэтому при заучивании новых слов возникает такая проблема: дети не могут запомнить написание слова, путают местами буквы или же их просто не видят. Известно, что со словом нужно поработать с 4 сторон: написать , произнести, прослушать, увидеть, так как у нас работают 4 вида памяти и их надо использовать. Данный проект направлен на то, чтобы у ребенка при отработке новых слов с помощью кроссвордов заработали непроизвольно все данные виды памяти.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

"В чем заключается особенность английских слов?"

Проблемные вопросы

В чем заключаются особенности составления кроссвордов на русском и на английском языках?

Как составить кроссворд на английском языке?

Можно ли, составляя кроссворды, выучить слова на английском и не только?

Учебные вопросы

1 Чем различаются слова на русском и английском языках?

2 В чем схожесть слов на русском и английском языках?

3 Есть ли правила составления кроссвордов?

4 Как сделать кроссворд интересным?

4 Можно ли выучить слова с помощью кроссвордов?



План проведения проекта

Подготовительный

  • Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
  • Определение круга участников проекта.
  • Определение потребностей учащихся.
  • Обсуждение проблемных вопросов.

Основной

  • Начало проведения исследований.
  • Сбор и систематизация теоретического материала.
  • Выполнение и оформление презентаций.
  • Составление кросвордов.

Завершающий

  • Защита проекта.
  • Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
  • Оценка работ учителем.
  • Обобщающее оценивание.

Визитка проекта

Публикация учителя

Список всех материалов проекта с указанием формата.

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы: