Портфолио проекта Театр- зеркало души

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Ильина Лидия Васильевна

Лебедева Ирина Ивановна

Предмет, класс

  • Внеурочная деятельность 3,7,8,9 классы

Краткая аннотация проекта

Проект реализуется в рамках внеурочной деятельности. Продолжительность проекта 1,5 месяца. Подготовительная работа ведется в смешанных группах, состоящих из учеников разных классов.

Ученики самостоятельно готовят музыкальный спектакль «Лебединое озеро» к показу. Проектная деятельность основана на групповой и индивидуальной работе, ролевых установках. Проект затрагивает следующие области знаний: литература, музыка, хореография, изо, технология, ИКТ.

Ученики готовят театральные декорации, костюмы, афишу, пригласительные билеты, слайды для иллюстрации сцен из спектакля, запись на видео камеру.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные

  • Умение проявлять положительное отношение к театру;
  • умение понимать чувства героев и сопереживать им;
  • умение развивать самостоятельность и личную ответственность за результаты своего труда;
  • умение следовать моральным нормам и этическим требованиям в поведении;

метапредметные

  • познавательные
    • умение осуществлять поиск информации;
    • умение формулировать проблему и планировать действия решения проблемной ситуации;
    • умение анализировать собственную деятельность и ее продукт.
  • Регулятивные
    • умение прогнозировать конечный результат;
    • умение вносить необходимые дополнения и изменения в план своей деятельности и способ действия.
  • Коммуникативные
    • умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д)
    • умение осуществлять взаимоконтроль и оказывать взаимопомощь;
    • умение находить компромисс в ситуациях столкновения интересов.

предметные

  • умение передавать характер героев средствами художественной, музыкальной и хореографической выразительности, инсценировать фрагменты произведения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему театр волшебный мир?

Проблемные вопросы

  • Чем интересны спектакли для зрителя?
  • Чему учат актера и зрителя персонажи театральных постановок?

Учебные вопросы

  • Почему актеру нужно хорошо знать текст?
  • Легко ли актеру играть роли своих героев?

План проведения проекта

1 этап-подготовительный. Начало работы

  • Коллективное обсуждение выбора спектакля
  • Сбор и анализ материала
  • Распределение функциональных обязанностей

2 этап-основной (реализация)

  • Занятия и техника речи
  • Репетиции по эпизодам
  • Прогоны
  • Создание декорации, афиш, пригласительных билетов, костюмов
  • Музыкальное оформление спектакля

3 этап- заключительный.

  • Премьера спектакля перед родителями, учениками и учителями школы
  • Подведение итогов
  • Рефлексия
  • Анализ

Визитка проекта

Посмотреть

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

"Дворец творчества" - Мастер классы:[1]

Интернет ресурсы: [Мариинский балет:https://youtu.be/mhEPjTTl_u0]

[Большой театр:https://youtu.be/Bg_jFwt955A]

Австралийский балет:https://youtu.be/B1XIUlJB2Kw

Детский спектакль:https://youtu.be/r9QkvXC7dBk https://youtu.be/hSDrvNKrlLI

Радио спектакль:https://youtu.be/_W34dK8p_94

Инфоурок:https://infourok.ru/

Материалы на печатной основе:

Внеурочная деятельность:https://www.menobr.ru/vneurochnaya-deyatelnost

Театр учебное пособие:http://scool-svetloyar.ucoz.ru/16_17/PROG_DOP/teatr_3.pdf

Гиппиус Актёрский тренинг:https://yandex.ru

Гребёнкина Сценическое движение: http://1811.mskobr.ru

Другие документы