Портфолио проекта Тайна знаков
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 46 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Авторы проекта == | ==Авторы проекта == | ||
| + | [[Участник:Олеся Яицкая |Олеся Яицкая ]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Ира Иващенко|Ира Иващенко ]] | ||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Предмет,группа == | ==Предмет,группа == | ||
Информатика, математика, история, география. | Информатика, математика, история, география. | ||
| Строка 11: | Строка 12: | ||
Проект «Тайна знаков» познакомит детей с тем, какие существуют знаки, в виде каких символов, жестов изображаются, какую роль они играли и играют в жизни народов. Проект опирается на предметы: информатика, математика, история, география. В ходе его участники создадут презентации, содержащие материалы о знаках, придумают собственные тайные символы и раскроют их, создадут комиксы с использованием знаков, символов. | Проект «Тайна знаков» познакомит детей с тем, какие существуют знаки, в виде каких символов, жестов изображаются, какую роль они играли и играют в жизни народов. Проект опирается на предметы: информатика, математика, история, география. В ходе его участники создадут презентации, содержащие материалы о знаках, придумают собственные тайные символы и раскроют их, создадут комиксы с использованием знаков, символов. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Предмет,группа == | ==Предмет,группа == | ||
| Строка 24: | Строка 17: | ||
Предназначен для учащихся 5-9 классов | Предназначен для учащихся 5-9 классов | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос'' === | ===''Основополагающий вопрос'' === | ||
| + | |||
Какую информацию содержат знаки? | Какую информацию содержат знаки? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
Какую роль играют в нашей жизни знаки? | Какую роль играют в нашей жизни знаки? | ||
| − | + | Как знаки появились в нашей жизни? | |
| − | + | ||
Какие знаки используются в повседневной жизни? | Какие знаки используются в повседневной жизни? | ||
| + | |||
С какой целью создаются знаки? | С какой целью создаются знаки? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
Что такое знак? | Что такое знак? | ||
| + | |||
В каких науках их используют? | В каких науках их используют? | ||
| + | |||
Самые известные знаки? | Самые известные знаки? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
'''1''' ''' этап (1 неделя)''' | '''1''' ''' этап (1 неделя)''' | ||
| − | - объяснение учащимся целей и задач данного проекта; | + | - объяснение учащимся целей и задач данного проекта,представление презентации; |
- объединение учащихся в группы по 4-5 человек в каждой; | - объединение учащихся в группы по 4-5 человек в каждой; | ||
- обозначение тем проекта для каждой из групп учащихся: | - обозначение тем проекта для каждой из групп учащихся: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''2''' '''этап (2-4 недели)''' | '''2''' '''этап (2-4 недели)''' | ||
| Строка 67: | Строка 60: | ||
- работа с различными источниками информации; | - работа с различными источниками информации; | ||
| − | |||
| − | |||
- компоновка материала; | - компоновка материала; | ||
| Строка 86: | Строка 77: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1tPGWi_w5GVpj6R2S2rnlto2OGKQ6KUV38b-YQjKQcFg/edit?hl=en "Визитная карточка"] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Изображение:1.2ych.JPG]] | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AefzZIa1lOcZZGM5bm5qNnpfMGNwc3g1c2hz&hl=en Презентация:"Тайна знаков"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Изображение:1.2yaitskaya.JPG]] [[Изображение:3.4.JPG]] | ||
| + | [[Изображение:5.6.JPG]] [[Изображение:7.8.JPG]] | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AefzZIa1lOcZZGZwOGc1dDhfMGhoNzVqOXh6&hl=en Презентация ученика:"Тайна знаков"-ответ на вопрос:Откуда знаки пришли в нашу жизнь?] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | Презентация "Предварительное оценивание" http://docs.google.com/present/edit?id=0Ab3bjW583-v_ZGM3cnBzNGRfMjBmaHI0N21mdg&hl=ru | ||
| + | |||
| + | Самооценка работы в группе-формирующее оценивание http://docs.google.com/document/d/1ZLjGB9EiqL-pk5QJH8bHJAg2N55_2QCuKOctn-2lCfc/edit?hl=ru | ||
| + | |||
| + | Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся http://docs.google.com/document/d/1FqKeaLlrvy0vOJdhZM_1wRAxgfAI9qqSiHZYjmHlJRE/edit?hl=ru | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1RbHW5Da8MF8d24CjDMSM3d8jF8D24vr7DNPtwWm5xBQ/edit?hl=en&authkey=CI7ri_YD Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://informatikaiikt.narod.ru/prezentation/multimedia1.html Как создавать презентации?] | ||
| + | |||
| + | [http://www.osen1674.ru/proekty/proekt-druzhnyj-klass/ Коллектив в классе] | ||
| + | |||
| + | [http://ivan.begtin.name/2008/05/13/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%83%D1%8E-%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8E-%D0%B2-%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8/ Как найти нужную информацию?] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 История письменности - Википедия] | ||
| + | |||
| + | [http://sdo.uspi.ru/mathem&inform/lek8/lek_8.htm Математика и информатика. Передача и кодирование информации] | ||
| + | |||
| + | [http://www.psychologos.ru/%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B0 Знаки в мире] | ||
| + | |||
| + | [http://www.akviloncenter.ru/books/p_gesti.htm Язык жестов] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [[Мир кодов | Портфолио проекта "Мир кодов"]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 105: | Строка 128: | ||
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| − | |||
Текущая версия на 13:59, 26 мая 2011
[править] Авторы проекта
[править] Предмет,группа
Информатика, математика, история, география. Предназначен для учащихся 5-9 классов
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Тайна знаков» познакомит детей с тем, какие существуют знаки, в виде каких символов, жестов изображаются, какую роль они играли и играют в жизни народов. Проект опирается на предметы: информатика, математика, история, география. В ходе его участники создадут презентации, содержащие материалы о знаках, придумают собственные тайные символы и раскроют их, создадут комиксы с использованием знаков, символов.
[править] Предмет,группа
Информатика, математика, история, география. Предназначен для учащихся 5-9 классов
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какую информацию содержат знаки?
[править] Проблемные вопросы
Какую роль играют в нашей жизни знаки?
Как знаки появились в нашей жизни?
Какие знаки используются в повседневной жизни?
С какой целью создаются знаки?
[править] Учебные вопросы
Что такое знак?
В каких науках их используют?
Самые известные знаки?
[править] План проведения проекта
1 этап (1 неделя)
- объяснение учащимся целей и задач данного проекта,представление презентации;
- объединение учащихся в группы по 4-5 человек в каждой;
- обозначение тем проекта для каждой из групп учащихся:
2 этап (2-4 недели)
- составление плана проекта;
- распределение разделов проекта среди участников группы;
- работа с различными источниками информации;
- компоновка материала;
- оформление проекта как единого целого.
3 этап (5-8 недели)
- презентация тем проекта;
- обсуждение и оценивание тем проекта;
- подведение итогов проектной деятельности учащихся;
- выводы.
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика:"Тайна знаков"-ответ на вопрос:Откуда знаки пришли в нашу жизнь?
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Презентация "Предварительное оценивание" http://docs.google.com/present/edit?id=0Ab3bjW583-v_ZGM3cnBzNGRfMjBmaHI0N21mdg&hl=ru
Самооценка работы в группе-формирующее оценивание http://docs.google.com/document/d/1ZLjGB9EiqL-pk5QJH8bHJAg2N55_2QCuKOctn-2lCfc/edit?hl=ru
Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся http://docs.google.com/document/d/1FqKeaLlrvy0vOJdhZM_1wRAxgfAI9qqSiHZYjmHlJRE/edit?hl=ru
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Полезные ресурсы
История письменности - Википедия
Математика и информатика. Передача и кодирование информации
