Портфолио проекта Тайна знаков

Версия 11:49, 5 мая 2011

Авторы проекта

Олеся Яицкая

Ира Иващенко

Предмет,группа

Информатика, математика, история, география. Предназначен для учащихся 5-9 классов

Краткая аннотация проекта

Проект «Тайна знаков» познакомит детей с тем, какие существуют знаки, в виде каких символов, жестов изображаются, какую роль они играли и играют в жизни народов. Проект опирается на предметы: информатика, математика, история, география. В ходе его участники создадут презентации, содержащие материалы о знаках, придумают собственные тайные символы и раскроют их, создадут комиксы с использованием знаков, символов.

Предмет,группа

Информатика, математика, история, география. Предназначен для учащихся 5-9 классов

Краткая аннотация проекта

Проект «Тайна знаков» познакомит детей с тем, какие существуют знаки, в виде каких символов, жестов изображаются, какую роль они играли и играют в жизни народов. Проект опирается на предметы: информатика, математика, история, география. В ходе его участники создадут презентации, содержащие материалы о знаках, придумают собственные тайные символы и раскроют их, создадут комиксы с использованием знаков, символов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую информацию содержат знаки?

Проблемные вопросы

Какую роль играют в нашей жизни знаки?

Откуда взяли начало знаки?

Какие знаки используются в повседневной жизни?

С какой целью создаются знаки?

Учебные вопросы

Что такое знак?

В каких науках их используют?

Самые известные знаки?

План проведения проекта

1 этап (1 неделя)

- объяснение учащимся целей и задач данного проекта,представление презентации;

- объединение учащихся в группы по 4-5 человек в каждой;

- обозначение тем проекта для каждой из групп учащихся:

2 этап (2-4 недели)

- составление плана проекта;

- распределение разделов проекта среди участников группы;

- работа с различными источниками информации;

- компоновка материала;

- оформление проекта как единого целого.

3 этап (5-8 недели)

- презентация тем проекта;

- обсуждение и оценивание тем проекта;

- подведение итогов проектной деятельности учащихся;

- выводы.

Визитная карточка проекта

Автор проекта Яицкая Олеся, Иващенко Ирина

Регион 38 Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Г. Ангарск Номер и/или название школы/ОУ ОГОУ СПО «Ангарский педагогический колледж» Описание проекта Название темы вашего учебного проекта ''Тайна знаков'' Краткое содержание проекта Проект «Тайна знаков» познакомит детей с тем, какие существуют знаки, в виде каких символов, жестов изображаются, какую роль они играли и играют в жизни народов. Проект опирается на предметы: информатика, математика, история, география. В ходе его участники создадут презентации, содержащие материалы о знаках, придумают собственные тайные символы и раскроют их, создадут комиксы с использованием знаков, символов. Предметы Информатика, математика, история, география. Класс(-ы) 5-9 класс Приблизительная продолжительность проекта 5-8 недель Основа проекта Образовательные стандарты ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ освоение системы знаний о современной физической картине мира, в основе которой лежат фундаментальные законы и принципы; ознакомление с наиболее важными открытиями в области физики, историей развития и становления физических идей; • углубление представлений о физических методах познания природы для приобретения умений применять их в практической жизни, устанавливать достоверность фактов путем наблюдений, измерений и обработки полученных данных, выдвигать гипотезы и строить модели, объясняющие причины наблюдаемого явления; проверять гипотезы в эксперименте; • овладение умениями применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний в повседневной жизни; понимания роли и значения физики в развитии современных технологий, решении проблем энергетики, защиты окружающей среды; СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики; • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе; • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки; • воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей. СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, о глобальных проблемах человечества, их географических аспектах и путях их решения; • ознакомление с методами географического познания разнообразных сторон современного мира, необходимыми для участия в жизни гражданского общества и государства.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут развить свои знания в областях астрономии, астрологии, физики, математики, географии. Работать с различными источниками информации, контролировать и оценивать свою деятельность, координировать свою деятельность с деятельностью учителя и учащихся, проявлять творчество в своих работах. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Какую информацию содержат знаки? Проблемные вопросы учебной темы Какую роль играют в нашей жизни знаки? Откуда взяли начало знаки? Какие знаки используются в повседневной жизни? С какой целью создаются знаки?

Учебные вопросы Что такое знак? В каких науках их используют? Самые известные знаки?

План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом

• Обсуждение планов работы над проектом;
• Постановка целей каждого проекта;
• Презентация учителя. *Правильное извлечение информации из разных источников;
• Создание листов для оценки работы учащихся. *Показ презентаций учащимися;
• Создание критерий оценивания ученических работ;
• Создание критерий оценивания проектов;
• Итоговое обсуждение проектов;
• Использование полученных знаний при создании творческих работ;
• Работа на конференции.

Описание методов оценивания Работа над проектом начинается с того, что в ходе презентации учителя выясняются знания учащихся по данной теме, учащиеся мотивируются на проведение исследований в проекте, определяются темы исследований. Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по которым происходит контроль и самоконтроль. Перед началом работы учащиеся знакомятся с данными критериями. В ходе работы группы заполняют таблицу продвижения по проекту, обсуждают полученные результаты, сверяют полученные результаты с критериями. Для глубокого осмысления темы для учащихся разработаны дидактические материалы. После завершения работы заполняются листы самооценки работы группы. Проводится конференция, на которой заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, краткость и емкость формулировок, умение логично представлять ход и результаты исследования, убедительно аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы, активность. В ходе выступлений учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности – готовые продукты. В завершении конференции коллективно обсуждаются выводы, служащие ответом на основополагающий вопрос проекта. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки • Необходимы начальные умения и навыки, для того, чтобы приступить к работе над проектом; • Умение работы с компьютером и Интернетом; • Умение работать над созданием презентаций Учебные мероприятия Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал. Другие принадлежности Материалы для проекта: пособия «ТАЙНА ТАЙН», Энциклопедия "Символы, знаки, эмблемы". Интернет-ресурсы http://yandex.ru/yandsearch?text=Тайна+знаков&from http://www.google.ru/search?q=Тайна+знаков&ie

Другие ресурсы Учитель информатики, математики, физики, родители, ученики из других классов.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы