Портфолио проекта Судьба планеты в наших руках
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | Подготовительный | ||
| + | |||
| + | • Деление на группы; | ||
| + | • Знакомство с проблемой; | ||
| + | • Постановка цели и задач; | ||
| + | • Обсуждение и составление плана работы в группах; | ||
| + | |||
| + | Основной | ||
| + | • Подбор материала; | ||
| + | • Обсуждение материала в группах и с учителем; | ||
| + | • Анализ данных; | ||
| + | • Оформление отчета (презентация); | ||
| + | |||
| + | Итоговый | ||
| + | • Защита проектов; | ||
| + | • Оценивание работ; | ||
| + | • Рефлексия | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 22:35, 29 марта 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предполагает расширить знания у детей об экологическом состоянии на Земле.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насколько Вы уверены в своём будущем?
Проблемные вопросы
1.Кто или что оказывает большее влияние на изменение окружающей среды?
2.Какие экологические проблемы существуют в твоём регионе?
Учебные вопросы
1.Какое влияние оказывает человек на окружающую среду?
2.Кто должен заботиться о сохранении экологии?
3.Что ты делаешь, чтобы улучшить экологическую ситуацию в твоём городе?
План проведения проекта
Подготовительный
• Деление на группы; • Знакомство с проблемой; • Постановка цели и задач; • Обсуждение и составление плана работы в группах;
Основной • Подбор материала; • Обсуждение материала в группах и с учителем; • Анализ данных; • Оформление отчета (презентация);
Итоговый • Защита проектов; • Оценивание работ; • Рефлексия
