Портфолио проекта Среда обитания

Автор проекта

Сапарова Надежда

Предмет, класс

Биология (ФГОС), автор программы Пономарева И.Н., 5 класс

Краткая аннотация проекта

• После работы над проектом учащиеся познакомятся с разными средами жизни, выявят взаимосвязь организмов и условий их обитания в природных сообществах.
• Во время работы над проектом у учащихся воспитывается культура поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе; формируется познавательный интерес к предмету; прививается любовь к живой природе, формируется устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле. У учеников воспитывается осознание единства и целостность окружающего мира; формируются умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока); выдвигать версии решения проблемы. У учащихся происходит формирование умения слушать и понимать речь других людей; умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.); умения строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.
• В результате работы над проектом самостоятельные исследования школьников и приобретенные ими знания, умения и навыки, научат доступно и наглядно представить довольно сложный теоретический материал.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные: у учащихся формируется научное мировоззрение в связи с развитием представлений о приспособленности организмов к среде

            обитания, осознание ценности живых объектов, формирование основ экологической культуры.

• метапредметные: учащиеся учатся устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, осваивать разные формы чтения
• предметные:

           -знать: многообразие условий обитания на планете, особенности сред обитания
           -уметь: приводить примеры организмов – обитателей  сред жизни.