Портфолио проекта Солнечная система

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Карманова Ирина

Предмет:окружающий мир, 4 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Изучение Солнечной системы расширяет знания о космическом пространстве, окружающем нас. Хочется уделить внимание этой теме для того, чтобы получить больше знаний о каждой планете Солнечной системы, больше узнать о самом Солнце. Проект познакомит обучающихся с окружающим нас космическим пространством. Обучающиеся повысят уровень своих знаний, обогатят свой словарный запас, проникнутся в тайны Солнечной системы. Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные: развитие исследовательского интереса; умение работать в группе; развитие самостоятельности, инициативности; приобретение навыков сотрудничества при работе в группе. -метапредметные: развитие логического мышления; развитие культуры речи; умение проводить наблюдения; умение работать с различными источниками информации; умение применять программы создания презентаций, публикаций для представления результатов своей деятельности; умение анализировать и делать вывод. - предметные: расширение знаний детей о дружбе; формирование нравственных качеств обучающихся; умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу; развитие умения аргументировать свою точку зрения.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое Солнечная система?

Проблемные вопросы

1. Где находится Солнечная система? 2. Сколько планет входит в Солнечную систему? 3. Что представляет из себя каждая планета?

Учебные вопросы

•Что мы знаем о Солнце? • Как возникла Солнечная система? • Что мы знаем о планетах входящих в Солнечную систему? • Почему именно на Земле существует жизнь?

План проведения проекта

Этап I. подготовительный: коллективное составление плана проекта,планирование работы.Сбор информации, исследования. Этап II. основной:Показ работы; корректировка работы,; самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания. Этап III. завершающий:Создание публикаций, презентаций, рисунков, кроссвордов. Этап IV. рефлексия: Представление проектов, презентаций, публикаций. Обсуждение за круглым столом. Результаты проектной деятельности. Обобщающее оценивание.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы