Портфолио проекта Слово - главная единица языка
(→Визитка проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| Строка 172: | Строка 172: | ||
0 Другое: | 0 Другое: | ||
| − | Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература. | + | Материалы на печатной основе |
| − | Другие принадлежности Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте. | + | Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература. |
| + | Другие принадлежности | ||
| + | Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте. | ||
Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе. | Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе. | ||
Другое Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (гости, экскурсии и т. д.). | Другое Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (гости, экскурсии и т. д.). | ||
Как будет оцениваться деятельность учащихся? | Как будет оцениваться деятельность учащихся? | ||
| − | Описание условий проведения контроля. Разработка критериев, процедур и инструментов оценивания успеваемости учащегося. | + | Жетоны, цветовые карточки, сертификаты. |
| + | Описание условий проведения контроля. Разработка критериев, процедур и инструментов оценивания успеваемости учащегося. | ||
| + | Мозговой штурм,итоги творческих заданий,анализ письменных работ,наблюдение. | ||
| + | ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
| + | |||
| + | |||
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
Версия 16:24, 26 апреля 2010
Автор проекта
Башкирцева Светлана Геннадьевна
предмет, класс
Русский язык 3-4 класс
Краткая аннотация проекта
С древнейших времён краткость и простота в изложении мысли почитались высшей добродетелью. Едва ли найдётся человек, который стал бы отрицать, как важно хорошо владеть словом. Умение говорить убедительно, ясно, точно и кратко – забота и желание каждого из нас. Владение речью приводит человека к успеху ведь «хорошее слово- половина счастья».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что может слово?
Проблемные вопросы
Есть ли у слов свои секреты?
Учебные вопросы
Дидактические цели: Формирование умения работать со словарями разных видов.Накопление в памяти слов с пониманием всех его оттенков значения. Методические задачи: Научить осмысленно воспринимать слово, грамотно выполнять анализ слов и уметь употреблять слова в речи.
План проведения проекта
Визитка проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчество автора
Бушкова Ирина Георгиевна,Башкирцева Светлана Геннадьевна
Регион, в котором находится школа Иркутская область Город, в котором находится школа п. Усть-Ордынский Номер и/или название школы МОУ СОШ №1 Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? 0 Да 0 Нет Какова тема Вашего учебного проекта? Какие из преподаваемых Вами учебных тем охватит Ваш проект. Запишите 5–6 подходящих учебных тем. _Лексикология,фонетика,орфография, морфология,словообразование. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие дидактические цели преследует Ваш проект? Формирование правильного использования слов в речи.Формирование умения работать со словарями разных видов.Накопление в памяти слов с пониманием всех его оттенков значения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие компетентности формирует Ваш проект? 0 В сфере самостоятельной деятельности. v Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. 0 В сфере гражданско-общественной деятельности. 0 В сфере социально-трудовой деятельности. 0 В бытовой сфере. 0 В сфере культурно-досуговой деятельности. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?
_Научить осмысленно воспринимать слово, грамотно выполнять анализ слов и уметь употреблять слова в речи.Научить пользоваться учебной книгой и различными словарями как средством рещения возникающих языковых вопросов.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? Основополагающий вопрос: Что может слово? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы учебной темы (проблемные): Есть ли у слов свои секреты? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта? "Путешествие в слово" ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте? Выяснить лексическое значение слов и выявить связь фонетики и орфографии. Провести исследование по теме "Слова о слове"(пословицы и поговорки) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект? 1.Слово как часть речи(27ч) 2.Слово. Состав слова(46ч) 3.Орфография(75ч) 4.Слово в языке и речи(22ч) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предметные области (Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект) v Русский язык 0 Химия v Литература
0 Материальные технологии 0 Физическая география v Информационные технологии
0 Иностранный язык 0 История 0 Музыка
0 Математика 0 Обществоведение 0 Информатика
0 Граждановедение 0 Физическая культура 0 ОБЖ
0 Биология 0 Краеведение
0 Физика и Астрономия v Изобразительное искусство, МХК
v Окружающий мир, природоведение
0 Экономическая география, экономика
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта) v начальная школа 0 старшая школа 0 разновозрастная
0 средняя школа Оформление результатов проекта 0 Журнал 0 Веб-сайт 0 Видеоклип v Презентация 0 Информационный бюллетень, листовка v Другое:_Буклет__________________________________________________________________________________
Напишите краткую аннотацию проекта
С древнейших времён краткость и простота в изложении мысли почитались высшей добродетелью. Едва ли найдётся человек, который стал бы отрицать, как важно хорошо владеть словом. Умение говорить убедительно, ясно, точно и кратко – забота и желание каждого из нас. Владение речью приводит человека к успеху ведь «хорошее слово- половина счастья».
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? 2 недели
_Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта Техническое оснащение (отметьте нужные пункты) 0 Веб-камера 0 CD-проигрыватель 0 Видеокамера
v Компьютер(ы) v Принтер 0 Видеомагнитофон
v Цифровая камера v Сканер 0 Проекционная система
0 DVD-проигрыватель 0 Телевизор 0 Другое:
v Доступ к Интернету 0 Видео-, конференц-оборудование
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) 0 СУБД/электронные таблицы 0 Программы обработки изображений
v Издательские программы 0 Веб-браузер
0 Программы электронной почты v Программы работы с мультимедиа
v Мультимедийные энциклопедии 0 Программы разработки веб-сайтов
0 Текстовые процессоры 0 Другое:
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература. Другие принадлежности
Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте.
Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе. Другое Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (гости, экскурсии и т. д.). Как будет оцениваться деятельность учащихся? Жетоны, цветовые карточки, сертификаты. Описание условий проведения контроля. Разработка критериев, процедур и инструментов оценивания успеваемости учащегося. Мозговой штурм,итоги творческих заданий,анализ письменных работ,наблюдение. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащихся "В начаде было слово"
