Портфолио проекта Сколько весит здоровье школьника?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 176: | Строка 176: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: Комплекс_упражнений.jpg| | + | Изображение: Комплекс_упражнений.jpg| Комплекс упражнений для профилактики сколиоза| |
Изображение: Комплекс_упражнений2.jpg| | Изображение: Комплекс_упражнений2.jpg| | ||
Текущая версия на 15:36, 29 ноября 2013
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Физическая культура, 3, 8, 10
[править] Краткая аннотация проекта
К работе над проектом приглашаются ученики 3, 8, 10 классов общеобразовательной школы. Он охватывает изучение тем "Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью", "Физкультурно-оздоровительная деятельность". Предлагаемый проект нацелен на развитие универсальных учебных действий: освоение правил здорового и безопасного образа жизни, развитие навыков контроля и самоконтроля, оценивания своих действий в соответствии с эталоном, активное включение в коллективную деятельность, взаимодействие со сверстниками в достижении общих целей, умение доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми, а также на формирование у школьников необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, необходимых в повседневной жизни. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, навыки коммуникативного общения, работы в составе малой группы.
Цели проекта: выявление причин нарушения осанки у обучающихся, формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как закончить школу здоровым?
[править] Проблемные вопросы
- От чего зависит здоровье школьника?
- Какая связь между портфелем и осанкой?
- Знания – сила. Не слишком ли они тяжелы?
- Своя ноша не тянет?
- Что лучше: красивая сумка или правильный ранец?
[править] Учебные вопросы
- Сформировать у школьников правильное представление об осанке и способах её сохранения
- Установить связь между правильным выбором школьного портфеля (согласно требованиями САНПиН) и формированием осанки
- Выбор: красота или здоровье?
[править] План проведения проекта
Подготовительный
Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)
Определение круга участников проекта.
Определение потребностей учащихся.
Разделение учащихся на подгруппы.
Обсуждение проблемных вопросов.
Рапределение ролей в группе.
Основной
Начало проведения эксперимента.
Сбор и систематизация теоретического материала.
Проведение эксперимента.
Обсуждение его результатов.
Выполнение и оформление отчётов.
Завершающий
Защита проекта.
Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
Оценка работ учителем.
[править] Фотогалерея
Объект исследования
Взвешиваем портфель
Портфель 10-классника
А так должно быть
Недельная нагрузка
В портфеле 3-классника
Содержимое портфеля 10-классника
[править] Визитка проекта
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя_скачать
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация_Отчёт теоретиков_скачать
Презентация_Отчёт практиков_скачать
Буклет_Как выбрать ранец школьнику - рекомендации родителям_скачать
Комплекс упражнений для профилактики сколиоза|
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки защиты проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Федеральный государственный образовательный стандарт
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
