Портфолио проекта Сказкотерапия
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
*личностные | *личностные | ||
| + | умение положительно относиться к сказке; ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной речи; понимать смысл поставленной задачи; продуктивно работать в команде; выполнять разные роли и обязанности; оценивать себя и свою работу. | ||
*метапредметные | *метапредметные | ||
| + | умение находить нужную информацию в разных источниках; | ||
*предметные | *предметные | ||
| + | умение верно строить диалоги; связно и логически мыслить; разумно формулировать вопросы; говорить эмоционально, образно и красиво; изобретать и фантазировать. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 21:30, 19 декабря 2014
Автор проекта
Сафонова Наталья Александровна
Предмет, класс
логопедия, начальные классы
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на начальную школу. Сказкотерапия означает "лечение сказкой", или сказочное лечение души.А так ли необходима в жизни сказка? А ведь можно сказку узнать по- новому, нетрадиционно. Это значит оригинально, непривычно, по-своему не только воспринимать содержание, но и творчески преобразовывать ход повествования, придумывать различные концовки, вводить непредвиденные ситуации, смешивать несколько сюжетов в один и многое многое другое. Работая над данным проектом, учащиеся по- новому познакомятся со сказкой.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
умение положительно относиться к сказке; ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной речи; понимать смысл поставленной задачи; продуктивно работать в команде; выполнять разные роли и обязанности; оценивать себя и свою работу.
- метапредметные
умение находить нужную информацию в разных источниках;
- предметные
умение верно строить диалоги; связно и логически мыслить; разумно формулировать вопросы; говорить эмоционально, образно и красиво; изобретать и фантазировать.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нам в жизни сказка?
Проблемные вопросы
- - Почему мы любим сказки?
- - Как сказка меняет людей?
- - Станем ли мы лучше, читая сказки?
Учебные вопросы
- - Что такое сказка?
- - Какие бывают сказки?
- - Кто придумывает сказки?
