Портфолио проекта Секреты глиняной игрушки

Текущая версия на 18:18, 25 октября 2015

[править] Автор проекта

Полякова Татьяна Анатольевна

[править] Предмет, класс

Изобразительное искусство,5 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

• Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
• Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
• Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
• Используются исследовательские методы.
• Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

[править] Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 5-х классов в рамках изучения темы четверти "Связь времен в народном искусстве". История народной игрушки начинается с глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором.

Игрушка – одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя её национальные особенности и своеобразие. Многие области России славятся глиняными игрушками. В каждом городе, в каждой деревне мастера придумывают свои игрушки, не похожие на другие.

В ходе проекта дети делятся на группы, каждая группа знакомится с какой либо игрушкой.

В группе дети подбирают материал по выбранной теме используя Интернет ресурсы, учатся лепить и расписывать игрушку, а также готовят презентацию, используя собранный материал.

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные уважение к традициям и культуре нашей страны и нашего региона, бережное отношение к материальным и духовным ценностям; развитость воображения, образного мышления, пространственных представлений, сенсорных способностей; способность к сотрудничеству с учителем и одноклассниками; способность к самооценке и самоконтролю; наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.
• метапредметные: умение самостоятельно определять цели и задачи учебной деятельности; умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, логически рассуждать, делать выводы; умение использовать для решения художественных задач средства информационных и коммуникационных технологий; умение использовать для решения познавательных задач различные источники информации; умение слушать собеседника, аргументировать и отстаивать свое мнение, осуществлять совместную деятельность.
• Предметные: различать игрушки разных мастеров, научатся последовательно создавать образ своей игрушки, украшать росписью игрушку, согласно выбранного промысла.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

В чем волшебство глиняной игрушки?

[править] Проблемные вопросы

• Какие образы повторяются в глиняных игрушках?
• От чего зависит название игрушек?
• Почему форма игрушек разная?
• О чем рассказывают узоры игрушек?

[править] Учебные вопросы

• Какую палитру используют в росписи филимоновских игрушек?
• С чем можно сравнить цветовую гамму дымковских игрушек?
• Какой сказочный образ особенно любимый у каргопольских мастеров?
• Как выполнить игрушку из глины?
• Как изображаются древние символы в росписи игрушек?

[править] План проведения проекта

I этап

• Знакомство с проектом, постановка цели, составление плана работы, разделение учащихся на группы 3-4человека

II этап

• Исследование народных промыслов и изготовление глиняных игрушек.
• Самостоятельная работа учащихся в группах:
  • 1 группа. Дымковская игрушка.
  • 2 группа Филимоновская игрушка
  • 3 группа Каргопольская игрушка
  • 4 группа Тальцинская игрушка
• Задание группам: подготовить ответы на вопросы: - родина глиняной игрушки; - особенности формы; - образы глиняной игрушки; - декор глиняной игрушки (цвет, орнамент)
• Практическая работа учащихся в группах: изготовление народных игрушек из глины, соленого теста, пластилина.

III этап Итоговая конференция

• Защита проекта
• Выставка собственных моделей игрушек.
• Украшение школьной рекреации к Новому году по мотивам народной игрушки

[править] Визитка проекта

посмотреть

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

смотреть

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест Древние образы в народных игрушках

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

соберите игрушки

[править] Другие документы