Портфолио проекта Секреты глиняной игрушки
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | От чего зависит название игрушек? | ||
| + | Почему форма игрушек разная? | ||
| + | О чем рассказывают узоры игрушек? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 12:24, 29 ноября 2014
Автор проекта
Полякова Татьяна Анатольевна
Предмет, класс
Изобразительное искусство,5 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как появилась глиняная игрушка?
Проблемные вопросы
От чего зависит название игрушек? Почему форма игрушек разная? О чем рассказывают узоры игрушек?
