Портфолио проекта Сам себе хозяин

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
Строка 13: Строка 13:
 
== '''''Проект предполагает показать учащимся практическое применение некоторых математических формул.
 
== '''''Проект предполагает показать учащимся практическое применение некоторых математических формул.
  
Он направлен на поиск жизненных ситуаций, которые возможно решить с их помощью  в рамках школьной программы.
+
Он направлен на поиск жизненных ситуаций, которые возможно решить с их помощью  в рамках школьной программы.
  
Проект предполагает практическое освоения ребятами ряда учебных тем в основном на индивидуально-групповых занятиях.  
+
Проект предполагает практическое освоения ребятами ряда учебных тем в основном на индивидуально-групповых занятиях.  
  
 
В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя.
 
В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя.
  
Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования с последующей систематизацией и оформлением.  
+
Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования с последующей систематизацией и оформлением.  
  
 
Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках или дополнительных занятиях. ==
 
Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках или дополнительных занятиях. ==
Строка 27: Строка 27:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  Математика. Образовательные стандарты:    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
+
Математика. Образовательные стандарты:    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
 
• выполнения расчетов по формулам, для составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; для нахождения нужной формулы в справочных материалах;
 
• выполнения расчетов по формулам, для составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; для нахождения нужной формулы в справочных материалах;
 
• моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей с использованием аппарата алгебры;  
 
• моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей с использованием аппарата алгебры;  
Строка 35: Строка 35:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  Могут ли математические формулы помочь в жизненных ситуациях?  
+
Могут ли математические формулы помочь в жизненных ситуациях?  
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  Насколько важна математика в повседневной жизни?
+
Насколько важна математика в повседневной жизни?
 
Смог бы ты вести домашнее хозяйство самостоятельно?
 
Смог бы ты вести домашнее хозяйство самостоятельно?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
  
  1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.  
+
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.  
 
   
 
   
  
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.  
+
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.  
 
   
 
   
  
3. Этапы реализации проекта.  
+
3. Этапы реализации проекта.  
 
   
 
   
  
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые  будут решаться в проекте ( первое занятие)  
+
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые  будут решаться в проекте ( первое занятие)  
  
  
Строка 67: Строка 67:
 
Размещение результатов работ учащихся в сети  
 
Размещение результатов работ учащихся в сети  
  
4. Презентация результатов проекта на уроке.  
+
4 Презентация результатов проекта на уроке.  
  
  

Версия 12:09, 18 июня 2009

Содержание

Автор проекта

Молявчик Альбина


Слеменева Людмила

Предмет, класс

   5 класс, математика

Краткая аннотация проекта

== Проект предполагает показать учащимся практическое применение некоторых математических формул.

Он направлен на поиск жизненных ситуаций, которые возможно решить с их помощью в рамках школьной программы.

Проект предполагает практическое освоения ребятами ряда учебных тем в основном на индивидуально-групповых занятиях.

В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя.

Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования с последующей систематизацией и оформлением.

Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках или дополнительных занятиях. ==


Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.

Вопросы, направляющие проект

Математика. Образовательные стандарты: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • выполнения расчетов по формулам, для составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; для нахождения нужной формулы в справочных материалах; • моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей с использованием аппарата алгебры; • описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами, при исследовании несложных практических ситуаций;


Основополагающий вопрос

Могут ли математические формулы помочь в жизненных ситуациях?

Проблемные вопросы

Насколько важна математика в повседневной жизни? Смог бы ты вести домашнее хозяйство самостоятельно?

План проведения проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.


2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.


3. Этапы реализации проекта.


Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте ( первое занятие)


Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации Выполнение дидактических заданий к проекту


Совместное обсуждение в группах результатов проекта


Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи


Размещение результатов работ учащихся в сети

4 Презентация результатов проекта на уроке.


5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.


6. Подведение итогов

Визитка проекта

Публикация учителя